فعالية برنامج هيلب في "HELP" في تحسين المهارات الاجتماعية العاطفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، سالي عطية محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشورى، فؤاد حامد الموافي (مشرف) , عسران، كريم منصور محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع122, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 990 - 1025 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1502716 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اضطراب التواصل الاجتماعي | المهارات الاجتماعية العاطفية | برنامج هيلب | Social Communication Disorder | Socio-Emotional Skills | (HELP) Program
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05094nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246465 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 797442 |a إسماعيل، سالي عطية محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية برنامج هيلب في "HELP" في تحسين المهارات الاجتماعية العاطفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 990 - 1025 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تحسين المهارات الاجتماعية العاطفية من خلال برنامج هيلب(HELP) )المجال الاجتماعي العاطفي)، وتكونت عينة الدراسة من (5) أطفال من الذكور تراوحت أعمارهم من (6: 9) سنوات، ومعاملات ذكائهم على مقياس ستانفورد بينيه (75-96) درجة، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس المهارات الاجتماعية العاطفية ببرنامج هيلب ( بهاء الدين جلال:2017)، مقياس السلوك التكيفي (إعداد عبد العزيز السيد الشخص:2019)، كما اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي (التصميم التجريبي قبلي –بعدي-تتبعي لمجموعة واحدة) وأسلوب دراسة الحالة، واستخدمت الباحثة من الأساليب الإحصائية اختبار ويلكوكسون. وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي على مقياس المهارات الاجتماعية العاطفية قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال في القياسين البعدي والتتبعي للبرنامج علي مقياس المهارات الاجتماعية العاطفية؛ يوجد تأثير دال لبرنامج هيلب في تحسين المهارات الاجتماعية العاطفية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي؛ مما يدل على فعالية برنامج هيلب(HELP) في تحسين المهارات الاجتماعية العاطفية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي. |b The study aimed to improve the socio - emotional skills using program (HELP) (The socio - emotional field). The participants of the study were 5 male pupils ranging in age from (6 : 9) years with mean average of (7.40) years and standard deviation of (1.075). Their IQ transactions on the Stanford Benet Scale were (75 – 96 degrees). Instruments of the study were the Socio –Emotional Scale of the study program (HELP) (designed by Bahaa El – Din Galal) and the Adaptive Behavioral Scale (designed by Abdel –Aziz El Sayed El Shakhs). The researcher adopted the semi-experimental research design (experimental design tribal – dimensional – tracking for one group) case study method and statistical methods such as Wilcoxon Test. The study produced the following results: Statistically significant differences were found between the grading averages of pupils with social communication disorder on the Socio- Emotional Communication Scale before and after implementing the study program in favor of the post- administration. No Statistically significant differences were found between pupils’ grade averages in the dimensional and tracking measurements of the program on the Socio- Emotional Communication Scale which demonstrates (HELP) program’s effectiveness on improving the socio-emotional skills of primary pupils with social communication disorder. | ||
| 653 | |a الشبكات الاجتماعية |a التعليم الابتدائي |a المهارات الحياتية |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a اضطراب التواصل الاجتماعي |a المهارات الاجتماعية العاطفية |a برنامج هيلب |b Social Communication Disorder |b Socio-Emotional Skills |b (HELP) Program | ||
| 700 | |a الشورى، فؤاد حامد الموافي |g El-Mowafy, Fouad Hammed |e مشرف |9 172230 | ||
| 700 | |a عسران، كريم منصور محمد |g Asran, Kareem Mansour Mohammed |e مشرف |9 481577 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 003 |m ع122, ج3 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 122 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-122-003-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1502716 |d 1502716 | ||
عناصر مشابهة
-
تنمية المهارات العاطفية والاجتماعية لدى طلاب المرحلة الجامعية من خلال المقررات التعليمية من وجهة نظر الطلاب
بواسطة: ظافري، عبده بن محمد صغير بن عبده منشور: (2024) -
حجم الأثر لدراسات تحسين المهارات الناعمة باستخدام مواقع التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سراج، شيماء أحمد محمد أحمد منشور: (2024) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات الوظائف التنفيذية في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي وخفض الألكسيثيميا لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، منى حسن صالح منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية دانييل جولمان للذكاء الوجداني في تنمية المهارات العاطفية والاجتماعية وخفض الاتجاهات السلبية نحو المدرسة لدى طلاب المرحلة الابتدائية بالمنطقة الشرقية
بواسطة: محمد، عبدالرحمن علي بديوي منشور: (2016) -
فعالية برنامج تدريبي لخفض قلق الكلام لدى عينة من المتلعثمين في المرحلة الابتدائية
بواسطة: سالمان، نرمين محمود عبده منشور: (2023)
