ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > A Proposed Program Based on th...>مارك

A Proposed Program Based on the Intercultural Approach to Develop Oral Expression Skills and Egyptian Cultural Identity among French Student Teachers

العنوان بلغة أخرى: برنامج مقترح قائم على مدخل التفاعل الثقافي لتنمية مهارات التعبير الشفهي والهوية الثقافية المصرية لدى الطلاب معلمي اللغة الفرنسية
Programme Proposé Basé Sur l’Approche Interculturelle pour Développer Les Compétences de l’Expression Orale et l’Identité Culturelle Égyptienne Chez Les Futurs-Enseignants de Français
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: مينا، بربارا وليم لطفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mina, Barbara William Lotfi
مؤلفين آخرين: حلمي، زينب حسن محمود (م. مشارك) , محمد، نرمين صبري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 28
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1502830
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التفاعل الثقافي | المهارات الشفهية | الهوية الثقافية | معلمو اللغة الفرنسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل التفاعل الثقافي | التعبير الشفهي | الهوية الثقافية المصرية | الطلاب معلمي اللغة الفرنسية | Intercultural Approach | Oral Expression | Egyptian Cultural Identity | French Student Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 05324nam a22002777a 4500
001 2246561
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |9 797509  |a مينا، بربارا وليم لطفي  |e مؤلف  |g Mina, Barbara William Lotfi 
245 |a A Proposed Program Based on the Intercultural Approach to Develop Oral Expression Skills and Egyptian Cultural Identity among French Student Teachers 
246 |a برنامج مقترح قائم على مدخل التفاعل الثقافي لتنمية مهارات التعبير الشفهي والهوية الثقافية المصرية لدى الطلاب معلمي اللغة الفرنسية 
246 |a Programme Proposé Basé Sur l’Approche Interculturelle pour Développer Les Compétences de l’Expression Orale et l’Identité Culturelle Égyptienne Chez Les Futurs-Enseignants de Français 
260 |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية  |c 2024  |g أبريل 
300 |a 1 - 28 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام مدخل التفاعل الثقافي لتنمية مهارات التعبير الشفهي والهوية الثقافية المصرية لدى الطالبات معلمات اللغة الفرنسية بكلية البنات جامعة عين شمس. قامت الباحثة بإعداد أدوات البحث: قائمة بمهارات التعبير الشفهي وقائمة بأبعاد الهوية الثقافية المصرية واختبار قبلي بعدى التعبير الشفهي واختبار قبلي بعدى الهوية الثقافية المصرية والبرنامج القائم على مدخل التفاعل الثقافي لتنمية بعض مهارات التعبير الشفهي، والهوية الثقافية لدى الطلاب معلمي اللغة الفرنسية، وملحقاته وعرضها على المحكمين وعمل التعديلات اللازمة. كما قامت الباحثة بتطبيق التجربة وتحليل النتائج. ولقد أبرزت نتائج البحث الحالي فاعلية مدخل التفاعل الثقافي لتنمية مهارات التعبير الشفهي والهوية الثقافية المصرية لدى عينة البحث. كما أن هذه النتائج أثبتت صحة الفروض وفاعلية البرنامج القائم على فاعلية مدخل التفاعل الثقافي لتنمية مهارات التعبير الشفهي والهوية الثقافية المصرية لدى طالبات معلمات اللغة الفرنسية. وواحدة من أهم مقترحات البحث الحالي: بإعداد برامج دراسية قائمة على مدخل التفاعل الثقافي في مجالات مختلفة لما له من تأثير إيجابي.  |b The current research aims to identify the effectiveness of using the intercultural approach to develop oral expression skills and Egyptian cultural identity among French student teachers at the Faculty of Women, Ain Shams University. The researcher prepared research tools: a list of oral expression skills, a list of dimensions of Egyptian cultural identity, a pre-post test of oral expression, and a pre-post test on Egyptian cultural of identity. Additionally, the program based on the intercultural approach to develop some oral expression skills and cultural identity among French student teachers and its appendices that were presented to the jury members to make necessary adjustments. The researcher also conducted the experiment and analyzed the results which demonstrated the effectiveness of the intercultural approach to develop some oral expression skills and Egyptian cultural identity among the research sample. These results also proved the validity of the hypotheses and the effectiveness of the program based on of the intercultural approach to develop oral expression skills and Egyptian cultural identity among French student teachers. One of the most important suggestions of the current research is preparing study programs based on the intercultural .approach in various fields because of its positive impact. 
653 |a التفاعل الثقافي  |a المهارات الشفهية  |a الهوية الثقافية  |a معلمو اللغة الفرنسية 
692 |a مدخل التفاعل الثقافي  |a التعبير الشفهي  |a الهوية الثقافية المصرية  |a الطلاب معلمي اللغة الفرنسية  |b Intercultural Approach  |b Oral Expression  |b Egyptian Cultural Identity  |b French Student Teachers 
700 |9 214131  |a حلمي، زينب حسن محمود  |e م. مشارك  |g Helmy, Zeinab Helmay 
700 |9 310832  |a محمد، نرمين صبري  |e م. مشارك  |g Mohamed, Nermin Sabri 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 001  |f Buḥūṯ  |l 004  |m مج4, ع4  |o 2253  |s مجلة بحوث  |v 004  |x 2735-4814 
856 |u 2253-004-004-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1502830  |d 1502830 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.