ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطوير الإدارة الإلكترو...>مارك

متطلبات تطوير الإدارة الإلكترونية لرفع الكفاءة المهنية لمديري مدارس الحلقة الثالثة بإمارة أبو ظبي

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدرعي، حميد راشد عبيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العجمي، محمد حسنين عبده (مشرف) , إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد (مشرف)
المجلد/العدد: ع120, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 452 - 480
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502935
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة الرقمية | الكفاءة المهنية | مديرو المدارس | الإمارات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04761nam a22002297a 4500
001 2246693
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 570814  |a الدرعي، حميد راشد عبيد  |e مؤلف  |q Alderi, Hamid Rashid Obaid 
245 |a متطلبات تطوير الإدارة الإلكترونية لرفع الكفاءة المهنية لمديري مدارس الحلقة الثالثة بإمارة أبو ظبي 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2022  |g أكتوبر 
300 |a 452 - 480 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a شهدت المجتمعات المعاصرة في العقدين الماضيين تطورات متسارعة في شتى مجالات الحياة الثقافية والمعلوماتية ،وقد أفرزت تلك التطورات العديد من المفاهيم والأساليب والاتجاهات الحديثة في الإدارة منها الإلكترونية وإدارة التميز وإدارة الكفاءات والإدارية الاستراتيجية وغيرها التي تعبر عن هذا التقدم والتطور . ومع ظهور التكنولوجيا الرقمية والتحول الرقمي تغير العالم بشكل كبير ومستمر، فقد حدثت تغييرات كبيرة في الحياة المهنية والإدارية والشخصية والمؤسساتية مما أثر في جوانب المجتمع، وأصبحت جزءًا لا يتجزأ من تفاعل الأفراد والمؤسسات معها سواءً في العمل أو التعليم أو الإدارة. وأمام هذه التغييرات والثورات التي صاحبت المجتمع، لعلَّ المطلوب مع ضرورات التوسع والتنوع في مؤسسات التعليم ومستوياته وأنواعه هو العمل من أجل إيجاد مؤسسات تعليم تتصف بالمرونة والقدرة على التعامل مع التعليم؛ لكي يتاح له التعليم مدى الحياة بكل أوصافه المتعارف عليها، فالتعليم يمكن أن يسهم في تحقيق تكافؤ الفرص قي المجتمع وهو وسيلة للتمييز والتفريق بين المتعلمين في المجتمع الواحد، الأمر الي يفرض نفسه على المؤسسات التربوية التي تولي شطرها لمداخل إدارية جديدة ومتنوعة ومنها الإدارة الإلكترونية وإدارة التميز وإدارة الكفاءات؛ لتواكب المتغيرات العصرية والمجتمعية وتحقق لهؤلاء المتعلمين كفايات جديدة تسمح لهم بمواصلة الحياة في مجتمع يتيح له الفرصة أن يعمل. (جمال الدين، 2018، 48 ) لذا؛ فإن الحاجة ماسة إلى قادة يمتلكون القدرة على الإدارة للتميز والكفاءات باعتبارها من الأفاق المتقدمة للنماذج الحديثة للإدارة في هذا العصر؛ نظراً لأن العصر الحالي هو عصر تغيير دائم ينبغي فيه للمؤسسات التقليدية أن تكون قادرة على التكيف مع طبيعته، وقد تكون مدارس الحلقة الثالثة أكثر حاجة لمسايرة الواقع؛ نظراً لطبيعة أهدافها ودورها، وبذلك فهي أكثر حاجة من المؤسسات الأخرى لقادة قادرين على التفكير والإدارة ولديهم رؤية مستقبلية في عصر أصبح فيه التغيير في مواقع العمل أسلوب حياة، وصارت عمليات إعادة التنظيم وإدخال عملية التقنيات الجديدة والتحول الرقمي والإدارة الإلكترونية يجب أن تكون معروفة لهم وأن تكون اتجاهاتهم نحوها إيجابية 
653 |a الإدارة الرقمية  |a الكفاءة المهنية  |a مديرو المدارس  |a الإمارات 
700 |a العجمي، محمد حسنين عبده  |g El-Agamy, Mohamed Hassanein Abdo  |e مشرف  |9 141638 
700 |a إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد  |g Ismail, Ali Abed Rabbo Hussein  |e مشرف  |9 73365 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع120, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 120  |x 1110-9777 
856 |u 0089-120-003-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1502935  |d 1502935 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.