ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الجدارات الرقمية كأحد متطلبات التطوير المهني لمديري المدارس: سيناريوهات مقترحة

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: العنزي، خالد حمد عبيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Enezi, Khaled Hamad
المجلد/العدد: ع86
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 74 - 105
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1532893
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الورقة البحثية تقديم سيناريوهات مقترحة لدمج الجدارات الرقمية كأحد متطلبات التطوير المهني لمديري المدارس. اقتصرت الورقة البحثية على تصميم مجموعة من السيناريوهات المقترحة لدمج الجدارات الرقمية كأحد متطلبات التطوير المهني لمديري المدارس في المملكة العربية السعودية، حيث تم الارتكاز على الجدارات الرقمية الآتية (المعرفة الرقمية وإدارتها، التواصل والعمل الرقمي، السلامة الرقمية، إنشاء المحتوي، حل المشكلات). ودارت الورقة حول ثلاثة محاور رئيسة. جاء في المحور الأول التعرف على المفهوم النظري للجدارات الرقمية. أما المحور الثاني حدد مجالات الجدارات الرقمية الواجب مراعاتها في التطوير المهني لمديري المدارس. وقدم المحور الثالث تصميم مجموعة من السيناريوهات المقترحة لدمج الجدارات الرقمية كأحد متطلبات التطوير المهني لمديري المدارس في المملكة العربية السعودية. واستنتجت الورقة البحثية بأن هناك اتفاق إلى حد كبير في تحديد مجالات الجدارات الرقمية، والتي تدور في غالبيتها حول المعارف والاستخدامات والمهارات للتقنيات الرقمية. كما أشارت إلى مجموعة من الجدارات الرقمية التي تتفق مع المتغيرات والتوجهات العالمية، واحتياجها وهما المعرفة الرقمية وإدارتها، والاتصال والتعاون الرقمي، والسلامة والأمان الرقمي، إنشاء المحتوي الرقمي، حل المشكلات الرقمية. وأوصت الورقة البحثية بضرورة استفادة الإدارات التعليمية من تجارب الدول المتقدمة في تدريب مديري المدارس والمعلمين والكوادر البشرية كافة على الجدارات الرقمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

ISSN: 1110-4406