ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بنية الزمن السردي في رواية يوتوبيا

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الظاهري، عائشة عبدالرحمن سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، حسام الدين سمير عبدالعال (مشرف)
المجلد/العدد: ع121, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1032 - 1056
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02296nam a22002177a 4500
001 2246924
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 688397  |a الظاهري، عائشة عبدالرحمن سعيد  |e مؤلف 
245 |a بنية الزمن السردي في رواية يوتوبيا 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2023  |g يناير 
300 |a 1032 - 1056 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a سعت الرواية العربية جاهدة إلى مواكبة تحولات العصر، وحتى يتمكن الروائي من التعبير عن الأحداث وتصويرها إلى القارئ بطريقة جمالية ما عليه سوى اللجوء إلى العنصر العجائبي، الذي يأسر المتلقي ويخلق لديه نوعا من الدهشة، والحيرة، فيسعى جاهدا إلى فك شيفرات النص الروائي، ومن هنا فإنه يساهم في إعادة إنتاجه من خلال منحه دلالات متعددة، وفي الرواية العجائبية يصور الروائي عوالم جديدة تخضع إلى قوانين غير مألوفة، يكشف من خلالها عن خبايا المجتمع، وعن نظام الحكم والأوضاع التي يعيشها الشعب، وقد أولى الروائيون للرواية أهمية بالغة، وذلك لما تحمله من خصوصيات فنية تجعل النص الروائي يتميز عن غيره من النصوص الأخرى، كما ساعدهم هذا العنصر على الخروج من الكتابة النمطية المألوفة. 
653 |a الروايات العربية  |a رواية يوتوبيا  |a الزمن السردي  |a النقد الأدبي 
700 |a محمد، حسام الدين سمير عبدالعال  |g Samir, Hossam El-Din  |e مشرف  |9 495654 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع121, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 121  |x 1110-9777 
856 |u 0089-121-003-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1503148  |d 1503148