تطوير مناهج الفيزياء للمرحلة الثانوية في ضوء مستحدثات الفيزياء وتطبيقاتها لتنمية التحصيل ومهارات التفكير الحوسبي والقيم العلمية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، يحيي محمد رمزي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عطيفة، حمدي أبو الفتوح (مشرف) , محمد، زبيدة محمد قرني (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع123, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 2298 - 2331 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503187 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن تطوير مناهج الفيزياء للمرحلة الثانوية في ضوء مستحدثات الفيزياء وتطبيقاتها لتنمية التحصيل ومهارات التفكير الحوسبي والقيم العلمية. استخدم البحث المنهج الفرضي الاستدلالي المتمثل في المنهج الوصفي التحليلي في إعداد الإطار النظري، واستقراء البحوث والدراسات السابقة، وإعداد أدوات البحث، وتحليل نتائج البحث وتفسيرها ومناقشتها، والمنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية. وتمثلت أدوات البحث في بناء إعداد قائمة المستحدثات الفيزيائية، وإعداد أداة فحص محتوى مناهج فيزياء المرحلة الثانوية في ضوء المستحدثات الفيزيائية، والتصور المقترح لتطوير منهج الفيزياء المرحلة الثانوية في ضوء المستحدثات الفيزيائية، وإعداد قائمة القيم العلمية، وكتاب الطالب، ودليل المعلم، وكراسة الأنشطة والتدريبات، وبناء اختبار تحصيلي، وبناء اختبار التفكير الحوسبي، وبناء مقياس القيم العلمية. وطبقت أدوات البحث على مجموعة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الدقهلية، مركز تمي الأمديد من مدرستي عبد السلام أبو النجا الثانوية المشتركة وتضم المجموعة التجريبية، وكفر سنجاب الثانوية المشتركة وتضم المجموعة الضابطة. وأظهرت نتائج البحث فعالية تطوير مناهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية في ضوء المستحدثات الفيزيائية وتطبيقاتها المعاصرة في تنمية مهارات التفكير الحوسبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، ويرجع ذلك إلى المنهج المطور في ضوء المستحدثات الفيزيائية وتطبيقاتها المعاصرة، وما أضافه من مادة علمية مستحدثة في مجالات فيزياء الفلك والطاقة والنووية والطبية والإلكترونية، قد أعطى للطلاب فرصة كبيرة لممارسة مهارات التفكير الحوسبي. وأوصى البحث بضرورة إعادة النظر في مناهج الفيزياء الحالية بالمرحلة الثانوية وإعادة تطويرها بحيث تتضمن بقدر المستطاع جميع المستحدثات الفيزيائية وتطبيقاتها المعاصرة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
استخدام نموذج إديلسون للتعلم لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير المستقبلي في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، يحيي محمد رمزي منشور: (2019) -
تطوير منهج الفيزياء في ضوء مدخل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM وفعاليته في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير العلمي والاتجاهات العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مختار، إيهاب أحمد محمد منشور: (2019) -
وحدة مقترحة في الفيزياء لتنمية الوعي المهني والذكاء الطبيعي في ضوء أهداف التربية المهنية لدى طلاب المرحلة الثانوية الصناعية
بواسطة: محمد، كريمة عبداللاه محمود منشور: (2013) -
تحليل محتوي كتاب الفيزياء للصف الثالث المتوسط في ضوء المستحدثات الفيزيائية
بواسطة: الحجامي، تحسين عمران موسى منشور: (2016) -
المستحدثات في مناهج الفيزياء
بواسطة: القرناس، سالم بن سلطان منشور: (1988)
