ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القلق الاجتماعي وعلاقته بالذكا...>مارك

القلق الاجتماعي وعلاقته بالذكاء الوجداني لدى الأطفال ضعاف السمع

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، أيمن أحمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زيدان، عصام محمد زيدان (مشرف) , أحمد، ليلى عبدالعظيم المتولي سيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع124, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 554 - 591
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503206
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرهاب الاجتماعي | النضج الوجداني | الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القلق الاجتماعي | الذكاء الوجداني | الأطفال ضعاف السمع | Social Anxiety | Emotional Intelligence | Hearing-Impaired Children
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03591nam a22002417a 4500
001 2246970
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 797796  |a أحمد، أيمن أحمد إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a القلق الاجتماعي وعلاقته بالذكاء الوجداني لدى الأطفال ضعاف السمع 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2023  |g أكتوبر 
300 |a 554 - 591 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين القلق الاجتماعي والذكاء الوجداني لدى الأطفال ضعاف السمع بغرض تحديد طبيعة ونوع تلك العلاقة، وكذلك تحديد الفروق في كل من القلق الاجتماعي والذكاء الوجداني تبعًا للنوع (ذكور - إناث) بهدف المقارنة بين تلك الفروق. تكونت عينة البحث الأساسية من (100) طفلًا وطفلةً من الأطفال ضعاف السمع، تراوحت أعمارهم بين (9 – 12) عام بمتوسط حسابي قدره (10.85) وانحراف معياري (0.89). واستخدم الباحث في دراسته مقياس القلق الاجتماعي، ومقياس الذكاء الوجداني (إعداد الباحث). وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائيًا بين القلق الاجتماعي والذكاء الوجداني لدى الأطفال ضعاف السمع، كما ظهر وجود فروق في كل من القلق الاجتماعي والذكاء الوجداني تبعًا للنوع لصالح الإناث في الاتجاه الأفضل.  |b The current research aimed to detecting the relationship between social anxiety and emotional intelligence among hearing-impaired children, as well as reveal the differences in both two variables among the sample members according to the type (male - female). The basic research sample consisted of (100) male and female children with hearing impaired, whose ages ranged between (9-12) years with an average account of (10.85) and a standard deviation (0.89). In his study, the researcher used a social anxiety, and the emotional intelligence scales (preparation of the researcher). Results of the research showed that there were a statistically adverse correlation between social anxiety and emotional intelligence in the hearing impairment, as there were differences in both social anxiety and emotional intelligence according to the type in favor of females in the best direction. 
653 |a الرهاب الاجتماعي  |a النضج الوجداني  |a الإعاقة السمعية 
692 |a القلق الاجتماعي  |a الذكاء الوجداني  |a الأطفال ضعاف السمع  |b Social Anxiety  |b Emotional Intelligence  |b Hearing-Impaired Children 
700 |a زيدان، عصام محمد زيدان  |g Zidan, Essam Mohammed Zidan  |e مشرف  |9 234592 
700 |a أحمد، ليلى عبدالعظيم المتولي سيد  |g Ahmed, Laila Abdelazim Al-Mutawali Sayed  |e مشرف  |9 355279 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 017  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 002  |m ع124, ج2  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 124  |x 1110-9777 
856 |u 0089-124-002-017.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1503206  |d 1503206 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.