ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات الارتقاء بريادة الأعما...>مارك

متطلبات الارتقاء بريادة الأعمال داخل مؤسسات التعليم بالمملكة العربية السعودية على ضوء خبرات بعض الدول

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفقير، ذهبة غانم صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Faqir, Thahbah Ghanem Saleh
مؤلفين آخرين: معوض، صلاح الدين إبراهيم (مشرف) , إسماعيل، علا عاصم السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع123, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 698 - 719
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503241
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الأعمال | المؤسسات التعليمية | التعليم الريادي | إدارة المشروعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04263nam a22002297a 4500
001 2247004
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 682275  |a الفقير، ذهبة غانم صالح  |e مؤلف  |g Al-Faqir, Thahbah Ghanem Saleh 
245 |a متطلبات الارتقاء بريادة الأعمال داخل مؤسسات التعليم بالمملكة العربية السعودية على ضوء خبرات بعض الدول 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2023  |g يوليو 
300 |a 698 - 719 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a لقد أصبحت مؤسسات التعليم اليوم مطالبة بتحفيز التقدم نحو مجتمع المعرفة، ككونه يلعب الدور الحاسم في تحويل المعرفة إلى منتجات وتكنولوجيا وخدمات جديدة، من خلال نشر فكر ريادة الأعمال الذى يساعد على ازدهار المجتمع في ظل التوجه نحو نشر وسن التشريعات لدعم البيئة المحفزة لريادة الأعمال، ومحاولة بروز الأثر الإيجابي لهذا التوجه. حيث يشهد العالم اليوم كما يشير كل من نجم الدين والصادق (2022، 118) بأن هناك مجموعة من "التحولات الشاملة والمتسارعة على كافة المستويات بفعل تأثيرات سوق العمل، وتغييرات المسار الوظيفي؛ التي تعد المسلك الذي يوضح مجموعة الوظائف المتتابعة التي يطمح إليها الفرد أو ينتقل إليها خلال عمره الوظيفي في المؤسسة"، "فالتوجه المعاصر في رسم المسارات الوظيفية من خلال ريادة الأعمال، أصبح يوضح القدرات على تطوير سوق العمل، والقدرة على إدارة مشروعات تجارية صغيرة مع الأخذ بعين الاعتبار المخاطر التي قد تحصل كنقص التمويل، وقرارات العمل السيئة، والأزمات الاقتصادية، ونقص الطلب في السوق، وذلك من أجل تحقيق ربح، حيث أضحت ريادة الأعمال هي الطريقة التي تدل على شكل الوظائف، وطبيعة المخاطر التي تعترض الفرد للمكسب والخسارة وهذا يتطلب أن يمتد دور المؤسسات التعليمية كا يري عبد النبي (2021، 23) ليشمل صنع فرص العمل من خلال تصميم مناهج وتخصصات لتخرج طلاب قادرين على المبادرة لخلق فرص العمل في السوق، ونقل وتوطين التكنولوجيا والتقنية والمعرفة عن طريق التواصل مع المؤسسات ومراكز البحوث المحلية والعالمية، واحتضان المشاريع الابتكارية وتحويلها إلى منتجات؛ لتنمية المجتمع من خلال حاضنات الأعمال وحاضنات التكنـولوجيا وفى ضوء شــراكة حقيقية مع أصحاب المصـلحة من القطاعات العامة والخاصة والخريجين، والتي تتيح للمؤسسات الجامعية الاستفادة والتفاعل مع الشرائح المختلفة في المجتمع المحلى من خلال تنمية المتعلمين. 
653 |a إدارة الأعمال  |a المؤسسات التعليمية  |a التعليم الريادي  |a إدارة المشروعات 
700 |a معوض، صلاح الدين إبراهيم  |g Moauad, Salah Eldin Ibrahim  |e مشرف  |9 317964 
700 |a إسماعيل، علا عاصم السيد  |g Ismail, Ola Assem Alsayed  |e مشرف  |9 73355 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 020  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 002  |m ع123, ج2  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 123  |x 1110-9777 
856 |u 0089-123-002-020.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1503241  |d 1503241 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.