ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج سلوكي جدلي في خف...>مارك

فعالية برنامج سلوكي جدلي في خفض اضطراب كرب ما بعد الصدمة وأثره على تنظيم الذات لدى أمهات أطفال متلازمة أشر

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عسران، كريم منصور محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Asran, Kareem Mansour Mohammed
المجلد/العدد: ع126, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 596 - 632
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503255
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | الصدمات النفسية | اضطرابات ما بعد الصدمة | الصحة النفسية | الأمراض الوراثية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج السلوكي الجدلي | اضطراب كرب ما بعد الصدمة | تنظيم الذات | متلازمة أشر | Dialectical Behavioral | Post-Traumatic Stress Disorder | Self-Regulation | Usher Syndrome
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05767nam a22002177a 4500
001 2247025
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 481577  |a عسران، كريم منصور محمد  |e مؤلف  |g Asran, Kareem Mansour Mohammed 
245 |a فعالية برنامج سلوكي جدلي في خفض اضطراب كرب ما بعد الصدمة وأثره على تنظيم الذات لدى أمهات أطفال متلازمة أشر 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2024  |g أبريل 
300 |a 596 - 632 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث التحقق من مدى فعالية برنامج سلوكي جدلي في خفض اضطراب كرب ما بعد الصدمة وأثره على تنظيم الذات لدى أمهات الأبناء ذوي متلازمة أشر. تكونت عينة البحث من (6) أمهات تراوحت أعمارهن من (30- 47) سنة بمتوسط عمر زمني (37.5) سنة وانحراف معياري (6.091) لأبناء ذوي متلازمة أشر، حيث تراوحت أعمارهم من (11- 14) سنة بمتوسط زمني (12.17) سنة، وتم تشخيصهم من قبل مؤسسة زايد العليا لأصحاب الهمم بدولة الإمارات العربية المتحدة. طُبق على عينة الدراسة من الأمهات مقياس اضطراب كرب ما بعد الصدمة ومقياس تنظيم الذات والبرنامج السلوكي الجدلي (إعداد الباحث). وقد أسفرت نتائج البحث عن: وجود فروق بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي علي مقياس اضطراب كرب ما بعد الصدمة تجاه القياس البعدي عند مستوى (0.05)، عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي في جميع أبعاد المقياس، وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس تنظيم الذات عند مستوى (0.05) تجاه القياس البعدي عدا بعد التنظيم الانفعالي، عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على بعدي التنظيم المعرفي والتنظيم السلوكي لمقياس تنظيم الذات، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب الدرجات على بعد التنظيم الانفعالي ودرجة المقياس الكلية عند مستوى دلالة (0.05) تجاه القياس البعدي، بلغ حجم تأثير برنامج الدراسة على خفض اضطراب كرب ما بعد الصدمة لدى أمهات المجموعة التجريبية من (0.826- 0.904)  |b The research aims to verify the effectiveness of a dialectical behavioral program in reducing PTSD and its impact on self-regulation among mothers of children with Usher Syndrome. The research sample consists of (6) mothers whose ages ranged between (30-47) years, with mean (37.5) years and SD (6.091), their children with Usher Syndrome, whose ages ranged between (11-14) years with mean (12.17) years, are diagnosed through Zayed Higher Regulation for Determined People in the United Arab Emirates. The study tools are PTSD Scale, Self-Regulation scale, and the dialectical behavioral program (prepared by the researcher). The results are: There’re statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group’s scores in the pre- and post-measurements on the PTSD scale for the post-measurement at (0.05). There are no statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group’s scores in the post and follow-up measurements in all dimensions of the scale. There are statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group’s scores in the pre- and post-measurements on the self-regulation scale at (0.05) for the post-measurement, except for the emotional regulation dimension. There are no statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group’s scores in the post and follow-up measurements on the cognitive regulation and behavioral regulation, and there’re statistically significant differences between the mean scores on the emotional regulation dimension and the total scale score at (0.05) for the post-measurement. The effect of the program on reducing post-traumatic stress disorder among the mothers of the experimental group is approximately between (0.826- 0.904). 
653 |a البرامج الإرشادية  |a الصدمات النفسية  |a اضطرابات ما بعد الصدمة  |a الصحة النفسية  |a الأمراض الوراثية 
692 |a البرنامج السلوكي الجدلي  |a اضطراب كرب ما بعد الصدمة  |a تنظيم الذات  |a متلازمة أشر  |b Dialectical Behavioral   |b Post-Traumatic Stress Disorder  |b Self-Regulation  |b Usher Syndrome 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 016  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m ع126, ج1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 126  |x 1110-9777 
856 |u 0089-126-001-016.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1503255  |d 1503255 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.