| LEADER |
05043nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2247082 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 797873
|a رزين، هاجر صابر سعيد
|e مؤلف
|g Razeen, Hagar Saber Said
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الأخضر ودوره في تطوير التعليم الفني المزدوج بمصر على ضوء خبرة ألمانيا
|
| 246 |
|
|
|a Green Education and its Role in the Development of the Dual Technical Education in Egypt in View of the German Experience
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 118 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى استخدام التعليم الأخضر؛ لتطوير التعليم الفني المزدوج بمصر على ضوء خبرة ألمانيا، وذلك من خلال عرض الأسس النظرية للتعليم الأخضر من حيث مفهومه، وفلسفته، وأهميته، وعناصره، وعرض الإطار المفاهيمي للتعليم الفني المزدوج من حيث مفهومه، وفلسفته، وأهميته، ومزاياه، وأيضًا عرض خبرة ألمانيا في تطبيق التعليم الأخضر في مدارس التعليم الفني المزدوج. واعتمد البحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث، واستخدم البحث استبانة مُقدمة لمجموعة من معلمي التعليم الفني المزدوج، وأظهرت النتائج: غياب خطة تربط احتياجات سوق العمل ومتطلبات بيئة التعليم الأخضر، وقصور اكتساب الطلاب بالمهارات التكنولوجية لمواجهة البيئة الخضراء، وقلة تمويل المدارس وتخصيص ميزانية خاصة لتطبيق التعليم الأخضر. وقدم البحث مجموعة من الآليات المقترحة لتطوير التعليم الفني المزدوج في ضوء التوجه نحو التعليم الأخضر، منها: نشر الوعي بأهمية التعليم الفني المزدوج والتعليم الأخضر من خلال تنظيم حملات توعوية في المدارس والمجتمعات المحلية، وعرض شراكات مع شركات ومؤسسات تعمل في مجال التعليم الأخضر، ودمج مفاهيم الاستدامة والتعليم الأخضر في جميع التخصصات الفنية.
|b The objective of this present research is to set certain proposed mechanisms for the development of the dual technical education in Egypt based on the German experience, which is highlighted by presenting green education theoretical foundations in terms of its concept, philosophy, importance and elements. The aforesaid objective also focuses on presenting the dual technical education conceptual framework in terms of its concept, philosophy, importance and advantages, in addition to the presentation of the German experience in the application of the green education in the dual technical education schools. The researcher adopted a descriptive approach which comes in convenience with the nature of research; as the results thereof demonstrated that: there is no plan to connect the green education environment requirements with the labour market needs, in addition to the poor funding, since there is no special budget for the application of green education. In this context, Germany trains teachers to develop environmental awareness among students through training programs that focus on environmental issues also Based on the foregoing, the researcher has introduced a set of proposed mechanisms for the development of the dual technical education in the light of moving towards green education, such as: spreading awareness of the importance of the dual technical education and the green education by organizing awareness campaigns in schools and local communities.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الفني
|a الخطط المستقبلية
|a مصر
|a التجارب الدولية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الأخضر
|a تطوير
|a التعليم الفني المزدوج
|a خبرة ألمانيا
|b Green Education
|b Development
|b Dual Technical Education
|b German Experience
|
| 700 |
|
|
|9 326029
|a نصر، نوال أحمد إبراهيم
|e م. مشارك
|g Nasr, Nawal Ahmed Ibrahim
|
| 700 |
|
|
|9 244624
|a شاهين، أميرة محمد محمود
|e م. مشارك
|g Shaheen, Amira Mohammed Mahmoud
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f Buḥūṯ
|l 006
|m مج4, ع6
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 004
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-004-006-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1503305
|d 1503305
|
