فاعلية استراتيجيات التعلم الرقمي في تنمية مهارات اتخاذ القرار والتحصيل في مادة الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إيناس محمد صفوت عبدالمنعم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بغدادي، فادية ديمتري يوسف (مشرف) , جاد، زينب محمود المتولي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع122, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 462 - 496 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503395 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجيات التعلم الرقمي في تنمية مهارات اتخاذ القرار والتحصيل في مادة الأحياء لدي طلاب المرحلة الثانوية. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في سرد الأدبيات والدراسات السابقة المتعلقة باستراتيجيات التعلم الرقمي واتخاذ القرار، وإعداد أدوات البحث ومواده ومناقشة وتفسير النتائج، والمنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية. وتمثلت أدوات البحث في إعداد دليل المعلم لتدريس باب (الخلية: التركيب والوظيفة) وفقاً لاستراتيجيات التعلم الرقمي، وإعداد كراسة نشاط الطالب، وبناء مقياس اتخاذ القرار، وبناء اختبار التحصيل في باب (الخلية: التركيب والوظيفة). وطبقت أدوات البحث على (60) طالبة من طلاب الصف الأول الثانوي بإدارة تمي الأمديد التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة الدقهلية، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية وعددها (30) طالبة من مدرسة اللواء عبد السلام أبو النجا الثانوية المشتركة بتاج العز، والأخرى ضابطة وعددها (30) طالبة من طلاب مدرسة مصطفي فهمي الثانوية المشتركة بالبيضاء. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) لمقياس مهارات اتخاذ القرار لصالح التطبيق البعدي عند مستوي (0.05). كما أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعتين (الضابطة والتجريبية) في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة الأخذ بالاستراتيجيات الحديثة القائمة على التعلم الرقمي عند تطوير المناهج الدراسية وإعدادها على المستوي التخطيطي والتنفيذي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام التعلم الاستراتيجي في تنمية اتخاذ القرار لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمدين، زينب محمد عبدالله منشور: (2012) -
فاعلية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس وحدة من مقرر الاحياء لتنمية التحصيل الدراسي و اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الاول الثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: ياسين، ثناء محمد أحمد منشور: (2012) -
فاعلية استراتيجية البنتاجرام "Pentagram" في تحصيل مادة الأحياء وتنمية مهارات التفكير التحليلي والتواصل الفعال لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: خليل، شرين السيد إبراهيم محمد منشور: (2022) -
أثر استراتيجية مقترحة قائمة على العصف الذهني واتخاذ القرار في تدريس الأحياء على تنمية العمليات المعرفية العليا وبعض مهارات التفكير الناقد ومهارة اتخاذ القرار لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: إبراهيم، عبدالله علي محمد منشور: (2004) -
فاعلية تدريس مادة الأحياء القائم على التعلم المتمركز حول المشكلة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي مسارات بمحافظة جدة
بواسطة: الشمراني، هلاله أحمد عبدالله منشور: (2023)
