ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دعم الاستقلالية ومهارات اتخاذ...>الوصف

دعم الاستقلالية ومهارات اتخاذ القرار كمنبئات بالنضج المهني لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Supporting Independence and Learning Skills as Mature Predictors of University Students
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: ياسين، حمدي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yasin, Hamdy Mohammed
مؤلفين آخرين: سيف، رباب عبدالمنعم (م. مشارك) , عطية، هبة حمدي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 339 - 402
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1503407
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية المهنية | صناعة القرار | الرضا الوظيفي | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستقلالية | اتخاذ القرار | النضج المهني | Independence | Mature Predictors | Learning Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة إمكانية التنبؤ بالنضج المهني من خلال ما تسهم به دعم الاستقلالية ومهارات اتخاذ القرار، دراسة المتغيرات الديموجرافية (التخصص-الفرقة الدراسية) المؤثرة على متغيرات الدراسة، والكشف عن العوامل النفسية المرتبطة بالنضج المهني. منهج الدراسة وإجراءاتها: تكونت عينة الدراسة من (ن=530) طالبة بكلية البنات جامعة عين شمس، وتنوعت العينة من حيث الفرق المختلفة والتخصصات المختلفة أيضًا (العلمية والأدبية)، طُبق عليهم مقياس مهارات اتخاذ القرار ومقياس دعم الاستقلالية ومقياس النضج المهني (إعداد الباحثين)، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة؛ توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية قوية بين دعم الاستقلالية ومهارات اتخاذ القرار والنضج المهني، وعدم اختلاف دعم الاستقلالية ومهارات اتخاذ القرار باختلاف المتغيرات الديمواجرافية (الفرقة الدراسية أو التخصص)، بينما اختلف النضج المهني باختلاف متغير(التخصص)، وأوضحت نتائج الدراسة إسهام دعم الاستقلالية ومهارات اتخاذ القرار في التنبؤ بالنضج المهني للطالبات

The current study aimed to study the possibility of predicting professional maturity through the contributions of supporting independence and decision-making skills, studying the demographic variables (specialization - academic group) affecting the study variables, and revealing the psychological factors associated with professional maturity. Study methodology and procedures: The study sample consisted of (n=530) students at the Girls’ College, Ain Shams University. The sample varied in terms of different groups and different specializations as well (scientific and literary). They were applied to the decision-making skills scale, the independence support scale, and the professional maturity scale (prepared by researchers). After conducting appropriate statistical treatments, The results of the study found a strong positive relationship between independence support, decision-making skills, and professional maturity
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.