ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية الأنشط التربوية في تنمي...>الوصف

فعالية الأنشط التربوية في تنمية القيم الخلقية لأطفال ما قبل المدرسة من وجهة نظر المربيات

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مطاوع، هبة مصطفى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Motawea, Heba Mustafa Mohamed
المجلد/العدد: ع125, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1916 - 1940
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم الأخلاقية | التنشئة الاجتماعية | النشاط التربوي | علم نفس الطفل | علم النفس التربوي | التعليم ما قبل المدرسي | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة التربوية | القيم الخلقية | المربيات | Educational Activities | Ethic Values
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور الأنشطة التربوية في تنمية القيم الخلقية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات، وتكونت عينة البحث من (100) معلمة، من معلمات رياض الأطفال بمحافظة دمياط، وأعدت الباحثة مقياس فعالية الأنشطة التربوية في تنمية القيم الخلقية لدى أطفال الروضة، وتوصلت النتائج إلى أن أعلى خمس قيم تسهم الأنشطة التربوية في تنميتها من وجهة نظر المعلمات مرتبة من الأعلى إلى الأدنى، وهي (التعاون - الثقة بالنفس- احترام الآخرين- التسامح - المحبة)، وتمثلت أقل خمس قيم تسهم الأنشطة التربوية في تنميتها من وجهة نظر المعلمات (يتحمل الأطفال المسئولية - الرحمة – الانضباط – الكرم – التواضع)، كما أن للأنشطة التربوية دور كبير في تنمية القيم الخلقية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات، وتترتب القيم تنازليا حسب وجهة نظر المعلمات كما يلي (التعاون- الثقة بالنفس- احترام الآخرين- التسامح- المحبة- التعاليم الدينية- الالتزام بالتعليمات- الأمانة- بر الوالدين- الصدق- الرفق- الصبر- الشجاعة- الرحمة- التواضع- الانضباط- الكرم- تحمل المسئولية)

The research aimed to identify the role of educational activities in developing Ethic values among kindergarten children from the point of view of female teachers. The research sample consisted of (100) kindergarten teachers in Damietta Governorate. The results concluded that the five highest values that educational activities contribute to their development from the point of view of female teachers are arranged from highest to lowest, which are (cooperation - self-confidence - respect for others - tolerance - love). The five lowest values that educational activities contribute to their development from the teachers’ point of view (children bear responsibility – mercy – discipline – generosity – humility), and educational activities have a major role in developing Ethic values among kindergarten children from the teachers’ point of view, and the values are arranged in descending order according to the point of view The parameters looked as follows (cooperation - self-confidence - respect for others - tolerance - love - religious teachings - adherence to instructions - honesty - honoring one's parents - honesty - kindness - patience - courage - mercy - humility - discipline - generosity - taking responsibility)
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.