| LEADER |
04970nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2247546 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 798167
|a عبدالرؤوف، إيهاب رجائي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج علاجي قائم على نظرية التكامل الحسي بتوظيف إمكانات البيئة لتحسين المدخل الحسي البصري والدهليزي وتنمية بعض مهارات الحياة اليومية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a A Therapeutic Program based on the Theory of Sensory Integration by Employing the Potential of the Environment to Improve the Visual and Vestibular Sensory Input and Develop some Daily Life Skills for Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 245 - 270
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي التعرف علي فعالية برنامج علاجي قائم على نظرية التكامل الحسي بتوظيف إمكانات البيئة لتحسين المدخل الحسي البصري والدهليزي وتنمية بعض مهارات الحياة اليومية لدي أطفال اضطراب طيف التوحد، تكونت عينه الدراسة من (10) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد الملتحقين بمركز الدكتور حسن حلمي بمحافظة الوادي الجديد مدينة الخارجة تراوحت أعمارهم ما بين (4-8)، ممن لديهم اضطراب في المعالجة الحسية البصرية والدهليزية وقصور في مهارات الحياة اليومية، تراوحت نسبة ذكائهم بين (54- 80)، اشتملت أدوات الدراسة علي تشخيص الطبيب، البروفايل الحسي القصير (ترجمة وتقنين الباحثة)، مقياس الذكاء ستانفورد بينيه الصورة الخامسة (تعريب وتقنين محمود السيد ابو النيل ) مقياس CARS3 (ترجمة وتقنين عادل عبد الله )، مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي تعريب وتقنين بندر بن ناصر، والبرنامج العلاجي، وأسفرت النتائج عن تحسن المدخل الحسي البصري والدهليزي وتحسن في مستوي مهارات الحياة اليومية لدي أطفال اضطراب طيف التوحد لصالح القياس البعدي للبرنامج واستمرارية التحسن أثناء فترة المتابعة.
|b The aim of the current research is to identify the effectiveness of a therapeutic program based on the theory of sensory integration by employing the potential of the environment to improve the visual and vestibular sensory input and to develop some daily life skills for children with autism spectrum disorder. The sample of the study consisted of (10) children with autism spectrum disorder enrolled in Dr. Hassan Center Helmi in the New Valley Governorate, Kharga City, their ages ranged between (3-9), who have a disorder in visual and vestibular sensory processing and deficiencies in daily life skills, their IQ ranged between (54-80), the study tools included the doctor's diagnosis, the short sensory profile (translated and codified by the researcher), the Stanford Binet intelligence scale, the fifth image (Arabization and codification of Mahmoud El-Sayed Abu El-Nil), the CARS3 scale (translated and codified by Adel Abdullah), the Vineland Adaptive Behavior Scale, codified and codified by Bandar bin Nasser, and the treatment program, and the results resulted in an improvement in the visual sensory input. And vestibular and improvement in the level of daily life skills among children with autism spectrum disorder in favor of the telemetry of the program and the continuity of improvement during the follow-up Probation.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a صعوبات التعلم
|a البرامج التعليمية
|a الاضطرابات السلوكية
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a إمكانات البيئة
|a المدخل الحسي البصري والدهليزي
|a مهارات الحياة اليومية
|b Autism
|b Environmental Potential
|b Visual and Vestibular Sensory Input
|b Daily Living Skills
|
| 700 |
|
|
|9 259323
|a عبدالحافظ، ليلى عبدالحميد
|e م. مشارك
|g Abd El-Hafez, Laila Abd El-Hameed
|
| 700 |
|
|
|9 775056
|a حسن، أميرة عبدالحميد محمد محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e The Scientific Journal of Faculty of Education
|l 046
|m ع46
|o 0228
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2735-5209
|
| 856 |
|
|
|u 0228-000-046-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1503782
|d 1503782
|
