ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي في خفض أبراكسيا الكلام لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Sensory Integration in Reducing "Apraxia" of Speech among Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: الدلبحي، خالد بن غازي ذعار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dalbahi, Khaled Bin Ghazi
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 55 - 108
DOI: 10.36046/2162-000-019-002
ISSN: 1658-8509
رقم MD: 1493959
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اضطرابات الكلام | البرامج التدريبية | استراتيجيات التكامل الحسي | الأطفال المتوحدين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكامل الحسي | أبراكسيا الكلام | اضطراب طيف التوحد | الأطفال | برنامج تدريبي | Sensory Integration | Apraxia of Speech | Autism Spectrum Disorder | Training Program | Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي في خفض اضطراب أبراكسيا الكلام لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة البحث من (۲۰) طفلا من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٦-9) أعوام، بمتوسط عمري قدره (7.75)، وانحراف معياري (۱,۲۱)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية، والثانية ضابطة؛ قوام كل منهما (۱۰) أطفال، وتكونت أدوات البحث من مقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب التوحد الإصدار الثالث "GAR-3"، ومقياس أبراكسيا الكلام، والبرنامج التدريبي القائم على التكامل الحسي، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في أبراكسيا الكلام لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي في أبراكسيا الكلام لدى المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، كما أسفرت عن أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتبعى في أبراكسيا الكلام لدى المجموعة التجريبية.

This study aimed at identifying the effectiveness of a training program based on sensory integration in reducing apraxia of speech among children with autism spectrum disorder. The sample consisted of (20) children with autism spectrum disorder between (6-9) years of age (mean age= 7.75, SD= 1.21). They were divided into two equal groups. The first group was experimental and the second one was control. Each group comprised (10) children. Tools were the Gilliam Autism Rating Scale "GARS-3", Apraxia of Speech Scale, and the Training Program Based on Sensory Integration. Results showed that there were statistically significant differences (α=0.01) between the mean rank scores obtained by the experimental and control groups on the post-test of apraxia of speech, in favor of the experimental group. There were also statistically significant differences (α=0.01) between the mean rank scores obtained by the experimental group on the pre- and post-tests of apraxia of speech, in favor of the post-test. There were no statistically significant differences between the mean rank scores obtained by the experimental group on the post and follow-up tests of apraxia of speech.
ISSN: 1658-8509

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.