ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات إعداد معلم متعدد الثقا...>الوصف

متطلبات إعداد معلم متعدد الثقافات في مصر

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالمحسن، مي القناوي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: معوض، صلاح الدين إبراهيم (مشرف) , الدياسطي، مروة بكر مختار (مشرف)
المجلد/العدد: ع121, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 1846 - 1872
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503855
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمون | التعددية الثقافية | التماسك الاجتماعي | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد فرضت العولمة، والتكنولوجيا الحديثة، والهجرات تحديات كبيرة على المجتمعات بصفة عامة، وعلى التعليم بصفة خاصة حيث ظهر التعليم متعدد الثقافات، وأثر ذلك بدوره على إعداد المعلم لمواجهة هذه التحديات، وتلبية الاحتياجات التعليمية المتعددة للطلاب. ويهدف البحث الحالي إلى الوقوف على بعض متطلبات إعداد معلم متعدد الثقافات وذلك من أجل تحقيق التعايش السلمي، والتماسك الاجتماعي في المجتمع.

Globalization, modern technology and immigrations have posed significant challenges to societies in general and to education in particular as multicultural education emerged. This affected teacher education to face these challenges and meet different educational needs of students. This research aims at identifying some requirements of multicultural teacher education in order to achieve coexistence and social cohesion in society.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.