| LEADER |
05041nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2247736 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 166704
|a المستكاوي، طه أحمد حسانين
|e مؤلف
|g Al-Mestikawy, Taha Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a البرامج التدريبية في البحوث النفسية:
|b مراجعة الأساليب الإحصائية المستخدمة
|
| 246 |
|
|
|a Training Programs in Psychological Research:
|b A Review of the Used Statistical Methods
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 135
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى مراجعة الأساليب الإحصائية التي تم استخدامها في البحوث التي اهتمت ببحث فعالية البرامج التدريبية في تعديل السلوك. وتكونت عينة البحث من (400) من البرامج التدريبية، المنشورة في بحوث بدوريات علمية أو في رسائل علمية (ماجستير أو دكتوراه)، وتوصلت نتائج تحليل مضمون البحث إلى ما يلي: (1) بلغ عدد البرامج التي لها فعالية في تعديل المتغير التابع (399) برنامجًا، أي بنسبة (99,75%)، في حين كان هناك برنامج واحد فقط (بنسبة 0,25%)، لم يكن له فعالية في تعديل المتغير التابع. (2) أن (100%) من البرامج التي تم فيها إجراء قياس تتبعي أظهرت استمرار فعالية هذه البرامج في تعديل المتغير التابع. (3) أن عددًا كبيرًا من البحوث التي استخدمت برامج تدريبية، تم فيها استخدام أساليب إحصائية غير مناسبة؛ حيث تم استخدام أساليب إحصائية بارامترية على الرغم من صغر عدد المجموعة التجريبية أو الضابطة. (4) توجد أدلة على عدم التزام بعض الباحثين بإجراءات بالأمانة العلمية، حيث عدلوا نتائج الفروض بالشكل الذي يظهر أنه توجد فعالية للبرنامج المستخدم في تعديل المتغير التابع. وفي نهاية البحث تم وضع مجموعة من التوصيات التي تستهدف علاج المشكلات التي تواجه بعض البحوث التي تستهدف التحقق من فعالية البرامج التدريبية.
|b This research aimed to review the statistical methods that were used in research concerned with examining the effectiveness of training programs in modifying behavior. The research sample consisted of (400) training programs published in research papers in scientific journals or in scientific theses (Master’s or Doctorate). The results of the analysis of the content of the research reached the following: (1) The number of programs that are effective in modifying the dependent variable reached (399) program, i.e. (99.75%), while there was only one program (0.25%) that was not effective in modifying the dependent variable. (2) 100% of the programs in which follow up measurement was conducted showed the continued effectiveness of these programs in modifying the dependent variable. (3) that a large number of researches that used training programs used inappropriate statistical methods; Parametric statistical methods were used despite the small number of the experimental or control group. (4) There is evidence that some researchers did not adhere to scientific honesty procedures, as they modified the results of the hypotheses in a way that showed that there was effectiveness of the program used in modifying the dependent variable. At the end of the research, a set of recommendations were developed that aim to address the problems facing some research aimed at verifying the effectiveness of training programs.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a البحوث النفسية
|a الأساليب الإحصائية
|
| 692 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a فعالية البرنامج
|a استمرار فعالية البرنامج
|a المجموعة التجريبية
|a المجموعة الضابطة
|a القياس القبلي
|a القياس البعدي
|a القياس التتبعي
|a الإحصاء البارامتري
|a الإحصاء اللابارامتري
|a الأمانة العلمية
|b Training Programs
|b Program Effectiveness
|b Continued Program Effectiveness
|b Experimental Group
|b Control Group
|b Pre-Measurement
|b Post-Measurement
|b Follow-Up Measurement
|b Parametric Statistics
|b Non-Parametric Statistics
|b Scientific Honesty
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Arabic Studies In Psychology
|l 001
|m مج22, ع1
|o 0219
|s مجلة دراسات عربية
|v 022
|x 1687-9872
|
| 856 |
|
|
|u 0219-022-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1504015
|d 1504015
|
