ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية التعلم الخدمي وأثره...>الوصف

استراتيجية التعلم الخدمي وأثرها على تنمية مهارات تصميم عبوات التغليف: دراسة من واقع السوق المصري

العنوان بلغة أخرى: Service Learning Strategy and its Impact on Skills Development Packaging Design: A Study from the Reality of the Egyptian Market
المصدر: مجلة التراث والتصميم
الناشر: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي: قطب، أميرة عبدالله عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kotb, Amira Abdalla Abdelhamed
المجلد/العدد: مج4, ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 22 - 46
ISSN: 2735-5071
رقم MD: 1504111
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم الخدمي | مهارات التصميم | السوق المصري
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الخدمي | تصميم عبوات التغليف | استدامة العبوة | Service Learning | Packaging Design | Sustainable Packaging
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تعد استراتيجية التعلم الخدميService learning Strategy (SL) نهج تعليمي يجمع بين الدراسة الأكاديمية واحتياجات المجتمع الحقيقية للوصول معا لإيجاد الحلول المختلفة ،وذلك من خلال دعم الطلاب بخطة تعليمية ديناميكية لتطوير وتعزيز قدرتهم على حل المشاكل التصميمية الحقيقية بالإضافة إلى الشعور بالمسؤولية المدنية والمواطنة تجاه مجتمعهم. هدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية التعلم الخدمي في تنمية مهارات تصميم عبوات التغليف، كذلك تقصي درجة استمرارية أثر استراتيجية التعلم الخدمي في تنمية مهارات تصميم عبوات التغليف لدى طلاب الفنون الجميلة بجامعتي الإسكندرية وفاورس بعد إنتهاء تطبيقها بشهر على الأقل، وطُبق هذا البحث على عينة مكونة من (22) طالبًا وطالبًة بالفرقة الثالثة بواقع (11) طالبًا وطالبًة من كل قسم علمي، وفي التحليل الإحصائي للبيانات اعتمدت الباحثة على اختبار ويلكوكسون وحجم التأثير، وكشفت نتائج البحث عن وجود أثر دال إحصائيًا لاستراتيجية التعلم الخدمي في تنمية مهارات تصميم عبوات التغليف، كذلك كشفت نتائج البحث عن استمرارية الأثر الدال إحصائيًا لاستراتيجية التعلم الخدمي في تنمية مهارات تصميم عبوات التغليف لدى طلاب الفنون الجميلة بجامعتي الإسكندرية وفاورس بعد إنتهاء تطبيقها بشهر، وتم مناقشة النتائج وتفسيرها في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة، كما تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات البحثية.

The service-learning strategy is an educational approach, which combines both academic study and community needs to improve design solutions by providing the students with an educational plan to develop their skills in solving real design problems as a way of contributing to their community and society. This Research aimed at identifying the impact of the service learning strategy in developing packaging design skills, as well as to investigate the degree of continuity of the impact of the service learning strategy in developing packaging design skills for students of fine arts at the Universities of Alexandria and Pharos, at least one month after its application has been completed. Research was applied on a sample consists of (22) male and female students in the third year. In the statistical analysis of the data, the researcher depended on the Wilcoxon test and the size of the effect. The results of the research revealed that there was a statistically significant effect of the service learning strategy in developing packaging design skills, the continuity of the statistically significant effect of the service-learning strategy in developing the skills of designing packaging among students of fine arts at the Universities of Alexandria and Pharos one month after the end of its application. The results were discussed and interpreted in the light of the theoretical framework and previous studies. In the light of the research results, some educational recommendations and research suggestions were presented.
ISSN: 2735-5071

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.