استخدام التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مقبل، ياسر إبراهيم مصبح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، زبيدة محمد قرني (مشرف) , أبو العز، أحمد عبدالغني (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع124, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 2368 - 2400 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1504344 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستقصاء الموجه | التصورات البديلة | المفاهيم الفيزيائية | الحركة الدائرية | Guided Inquiry | Alternative Conceptions | Physics Concepts | Circular Motion
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04854nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2248030 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 798579 |a مقبل، ياسر إبراهيم مصبح |e مؤلف | ||
| 245 | |a استخدام التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 2368 - 2400 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية استخدام التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتكونت مجموعة البحث من (٦٠) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة الدقهلية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية عددها (٣٠) طالبة بمدرسة بلقاس الثانوية بنات درسوا باب الحركة الدائرية باستخدام استراتيجية التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية الخاصة بالحركة الدائرية، والأخرى ضابطة عددها (٣٠) طالبة بمدرسة المعصرة الثانوية المشتركة درسوا باب الحركة الدائرية بالطريقة المعتادة، وقد قام الباحث بإعداد مواد المعالجة التجريبية وهي دليل المعلم، وكراسة نشاط الطالب، وإعداد أدوات البحث وهي اختبار التصورات البديلة في باب الحركة الدائرية واستبيان للمعلمين عن التصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية في الحركة الدائرية لدى الطلاب، وقد توصلت نتائج البحث إلى فاعلية استراتيجية التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية، وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات، والبحوث المقترحة. |b The aim of the current research is to investigate the effectiveness of using process-oriented guided inquiry learning in modifying alternative conceptions of physics concepts among secondary school students. The research group consisted of 60 first-year secondary school students in Dakahlia Governorate, divided into two groups. The experimental group, consisting of 30 female students at Balqas Girls' Secondary School, studied circular motion using the process-oriented guided inquiry learning strategy to modify alternative conceptions of physics concepts related to circular motion. The control group, consisting of 30 female students at Al-Ma'sarah Joint Secondary School, studied circular motion using the conventional method. The researcher prepared the experimental treatment materials, including the teacher's guide and student activity booklet, and developed research tools, including an alternative conceptions test on circular motion and a questionnaire for teachers about students' alternative conceptions of physics concepts related to circular motion. The research results indicated the effectiveness of the process-oriented guided inquiry learning strategy in modifying alternative conceptions of physics concepts among secondary school students. Based on these results, the researcher provided some recommendations and suggested future research. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a التعلم الاستقصائي |a مقرر الفيزياء |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a الاستقصاء الموجه |a التصورات البديلة |a المفاهيم الفيزيائية |a الحركة الدائرية |b Guided Inquiry |b Alternative Conceptions |b Physics Concepts |b Circular Motion | ||
| 700 | |9 308366 |a محمد، زبيدة محمد قرني |e مشرف |g Mohammed, Zubaydah Mohammed Qurani | ||
| 700 | |9 59260 |a أبو العز، أحمد عبدالغني |e مشرف | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 021 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 004 |m ع124, ج4 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 124 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-124-004-021.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1504344 |d 1504344 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج مقترح في تدريس الفيزياء قائم على الدمج بين النموذج الاستقصائي (4E×2) وخرائط التفكير في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: بيومي، خديجة سعد محمد منشور: (2021) -
أثر استخدام نموذج بايي البنائي في تصويب بعض التصورات الفيزيائية البديلة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالفتاح، شرين شحاتة منشور: (2004) -
استخدام استراتيجية التعلم النشط في سياق اجتماعي "TASC" في تنمية حل المشكلات الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية وميولهم نحو دراستها
بواسطة: أبو حسيبة، محمد السيد محمد منشور: (2023) -
فاعلية التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية POGIL في علاج التصورات البديلة عن الترابط الكيميائي في الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: إسماعيل، دعاء سعيد محمود منشور: (2021) -
أثر استخدام التجارب البديلة في تصحيح التصورات الخاطئة لمفاهيم التحول الفيزيائي لدى تلاميذ التعليم المتوسط بالجزائر
بواسطة: دوادي، زهرة منشور: (2020)
