تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>المهارات الناعمة كمنبئ بالخيال...>الوصف

المهارات الناعمة كمنبئ بالخيال والتعاطف الذاتي لدى أطفال الروضة المكفوفين والعاديين: دراسة عبر ثقافية لدى عينة من المصريين والعمانيين

العنوان بلغة أخرى: Soft Skills as a Predictor of Imagination and Self-Compassion among Blind and Normal Kindergarten Children: A Cross-Cultural Study of Egyptians and Omanis
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: البنا، زينب رجب علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Bana, Zeinab Ragab Ali
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 579 - 650
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1504453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الناعمة | ذوو الإعاقة البصرية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الناعمة | الخيال | التعاطف الذاتي | أطفال الروضة العاديين | المكفوفين | Soft Skills | Imagination | Self-Compassion | Normal Kindergarten Children | Blind Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على علاقة المهارات الناعمة بكلا من: الخيال والتعاطف الذاتي لدى أطفال الروضة المكفوفين والعاديين، وكذلك إمكانية التنبؤ بالخيال والتعاطف الذاتي من خلال المهارات الناعمة لدى أطفال الروضة العاديين والمكفوفين، كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق في متغيرات الدراسة تبعا للنوع ونوع الثقافة والتفاعل بينهما، وتكونت عينة الدراسة من (۲۰۰) طفل وطفلة (۱۰۰ من مدينة صحار بعمان، ۱۰۰ من مدينة الإسكندرية بمصر)، (۱۷٥ من العاديين، ٢٥ من المكفوفين)، واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: مقياس المهارات الناعمة، ومقياس الخيال، ومقياس التعاطف الذاتي وجميعها من إعداد/ الباحثة، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات أطفال الروضة المكفوفين والعاديين على مقياس المهارات الناعمة ومقياس الخيال، وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات أطفال الروضة المكفوفين والعاديين على مقياس المهارات الناعمة ومقياس التعاطف الذاتي، لا يوجد تأثير دال إحصائيا تبعا لمتغير النوع (ذكور وإناث) لدى أطفال الروضة في درجات المهارات الناعمة، والخيال، والتعاطف الذاتي، لا يوجد تأثير دال إحصائيا تبعا لمتغير الجنسية (مصري- عماني) لدى أطفال الروضة في درجات المهارات الناعمة والخيال والتعاطف الذاتي، لا يوجد تأثير دال إحصائيا تبعا لمتغير الإعاقة البصرية (مكفوفين -عاديين) لدى أطفال الروضة في درجات المهارات الناعمة، والتعاطف الذاتي، يوجد تأثير دال إحصائيا تبعا لدى أطفال الروضة في درجات الخيال لصالح المكفوفين تتنبأ درجات المهارات الناعمة بدرجات الخيال، والتعاطف الذاتي لدى أطفال الروضة.

The study aimed to Identify the relationship of soft skills with: imagination and self-compassion among blind and Normal Kindergarten Children, The study also aimed to detect differences in the variables of the study according to the type and type of culture and the interaction between them. The study sample consisted of (200) children (100 from Sohar city in Omman, 100 from Alexandria city in Egypt), (175 Normal Kindergarten Children, 25 blind Children). The study used the following tools: soft skills scale, imagination scale and self-compassion scale, all prepared by the researcher, The results of the study resulted in a statistically significant correlation between the scores of blind and normal kindergarten children on the soft skills scale and the imagination scale, The existence of a statistically significant correlation between the scores of blind and normal kindergarten children on the soft skills scale and the self-compassion scale. There is no statistically significant effect according to the gender variable (males and females) among kindergarten children in the degrees of soft skills and imagination Self-compassion. There is no statistically significant effect according to the nationality variable (Egyptian- Omani) among kindergarten children in the degrees of soft skills, imagination and self-compassion. There is no statistically significant effect according to the variable of visual disability (blind- normal) among kindergarten children in the degrees of soft skills and self-compassion. There is a statistically significant effect according to the variable of visual disability (blind- normal) among kindergarten children in the degrees of imagination in favor of the blind Soft skill scores predict the degrees of imagination and self-compassion among kindergarten children.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.