| LEADER |
03927nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2248147 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، نادية يس رجب
|g Radwan, Nadia Yasin Ragab Mohamed
|e مؤلف
|9 557808
|
| 245 |
|
|
|a استخدام المتخيل السردي في بعض قصص جوليا دونالسون لتنمية بعض مهارات التفكير السردي لأطفال الروضة
|
| 246 |
|
|
|a Using the Narrative Imagination in some of Julia Donaldson's Stories to Develop some Narrative Thinking Skills for Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 220 - 268
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي تنمية بعض مهارات التفكير السردي لأطفال الروضة باستخدام المتخيل السردي في قصص جوليا دونالسون وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وقامت الباحثة بترجمة قصص جوليا دونالسون وتدريسها على مجموعة تجريبية مكونة من (۳۰) طفلا، واستخدمت عينة أخرى ضابطة مكونة من (۳۰) طفلا وطبقت اختبار مهارات التفكير السردي لطفل الروضة لقياس بعض مهارات التفكير السردي لدى كل من المجموعة الضابطة والتجريبية قبل وبعد الانتهاء من تدريس القصص ولقد توصل البحث إلى فاعلية استخدام المتخيل السردي في تنمية بعض مهارات التفكير السردي لدى أطفال العينة، وهناك فروقا ذات دلالة إحصائية، أظهرتها النتائج كانت في مستوى التفكير السردي المتضمنة ببعض قصص جوليا دونالسون، كما أنه لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث في مهارات التفكير السردي لدى المجموعة التجريبية.
|b The current research aimed to develop some narrative thinking skills for kindergarten children using narrative imagination in Julia Donaldson’s stories. The researcher used the experimental method. The researcher translated Julia Donaldson’s stories and taught them to an experimental group consisting of (30) children, and another control sample consisting of (30) children was used and applied Testing narrative thinking skills for kindergarten children to measure some of the narrative thinking skills of both the control and experimental group before and after completing teaching stories. The research found the effectiveness of employing the narrative imagination in developing some of the narrative thinking skills of the children in the sample, and there are statistically significant differences, which the results showed were Regarding the level of narrative thinking included in some of Julia Donaldson’s stories, there is also no statistically significant difference between the average scores of males and females in the narrative thinking skills of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a المتخيل السردي
|a التفكير السردي
|a قصص الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a المتخيل السردي عند جوليا دونالسون
|a مهارات التفكير السردي
|a طفل الروضة
|b Narrative Imagination
|b Narrative Thinking Skills
|b Kindergarten Children
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 029
|m ع29
|o 1783
|s مجلة دراسات في الطفولة والتربية
|t Journal of studies in childhood and education
|v 000
|x 2536-9636
|
| 856 |
|
|
|u 1783-000-029-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1504480
|d 1504480
|
