تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تحديات تصميم المحتوى الإلكترون...>الوصف

تحديات تصميم المحتوى الإلكتروني لذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر العاملين معهم في ضوء متطلبات التحول الرقمي: بحث نوعي

العنوان بلغة أخرى: Challenges of Designing Electronic Content for People with Intellectual Disabilities from the Viewpoint of those Workers with them in the Light of Requirements of Digital Transformation
المصدر: المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الدوسري، شهد بنت ناصر بن عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dosari, Shahd Nasser Abdulaziz
مؤلفين آخرين: المولد، حمزة بن زكريا بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 47 - 88
ISSN: 2537-0480
رقم MD: 1504759
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المحتوى التعليمي | التربية الخاصة | ذوو الإعاقة الفكرية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
محتوى التعلم | التصميم الشامل | التصميم التعليمي | التحول الرقمي | التقويم | Learning Content | Universal Design | Instructional Design | Digital Transformation | Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن تحديات تصميم المحتوى الإلكتروني لذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر العاملين معهم في ضوء متطلبات التحول الرقمي، ولتحقيق هذا الهدف اتبع الباحثان منهج دراسة الحالة حيث تم جمع البيانات من خلال أداة المقابلة، ومجموعة النقاش المركزة، وتكونت مجموعة البحث من (10) مشاركين تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وقد تضمنت: معلمات تربية فكرية، أخصائيات تربية خاصة، مشرفين تربويين. وكشف التحليل الموضوعي للبيانات عن أن تصميم المحتوى الإلكتروني لذوي الإعاقة الفكرية يواجه العديد من التحديات الإدارية والتقنية والمهنية. وبناء على هذه النتائج قدم الباحثان مجموعة من التوصيات كان من أبرزها: استقطاب معاهد ومراكز التدريب للتقنيين والمتخصصين في مجال تكنولوجيا ذوي الإعاقة وإقامة الدورات التدريبية للعاملين معهم، وتشجيع العاملين مع ذوي الإعاقة الفكرية على تطوير أساليب التدريس والتأهيل ودمج التكنولوجيا مع الوسائل التعليمية التقليدية من خلال تقديم الدعم المعنوي والحوافز المادية وتقدير المبادرات.

The current research aims to reveal the challenges of designing electronic content for people with intellectual disabilities from the point of view of those working with them in light of the requirements of digital transformation. To achieve this goal, the researchers followed a case study approach, where data was collected through an interview tool and a focus group discussion. The research group consisted of (10) Participants were selected purposively. It included: intellectual education teachers, special education specialists, and educational supervisors. Objective analysis of the data revealed that designing electronic content for people with intellectual disabilities faces many administrative, professional, and technical challenges. Based on these results, the researchers presented a set of recommendations, the most prominent of which were: attracting training institutes for technicians and specialists in the field of technology for people with disabilities, holding training courses for those working with them, and supporting and encouraging initiatives to design electronic content for people with intellectual disabilities.
ISSN: 2537-0480

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.