برنامج الكتروني مقترح قائم على مدخل المعلم كعالم "TAS" في تنمية التنور الكيميائي وخفض قلق التدريس لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء
| العنوان بلغة أخرى: |
An Electronic Program Based on the Teacher as a Scientist Approach "TAS" and the Impact of its Students on Developing Chemical Literacy and Reducing Teaching Anxiety among Pre-Service Teachers in Chemistry Division |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مرسي، سمر محمد عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Morsi, Samar Mohamed Abdelhamid |
| المجلد/العدد: | مج39, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 253 - 326 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 1504950 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل المعلم كعالم (TAS) | التنور الكيميائي | قلق التدريس | الطلاب المعلمين | شعبة الكيمياء | Teacher as a Scientist Approach (TAS) | Chemical Literacy | Teaching Anxiety | Student Teachers | Chemistry Division
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05470nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2248546 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 716737 |a مرسي، سمر محمد عبدالحميد |e مؤلف |g Morsi, Samar Mohamed Abdelhamid | ||
| 245 | |a برنامج الكتروني مقترح قائم على مدخل المعلم كعالم "TAS" في تنمية التنور الكيميائي وخفض قلق التدريس لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء | ||
| 246 | |a An Electronic Program Based on the Teacher as a Scientist Approach "TAS" and the Impact of its Students on Developing Chemical Literacy and Reducing Teaching Anxiety among Pre-Service Teachers in Chemistry Division | ||
| 260 | |b جامعة المنوفية - كلية التربية |c 2024 |g يونيه | ||
| 300 | |a 253 - 326 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج إلكتروني قائم على مدخل المعلم كعالم(TSA)، وقياس أثره في تنمية التنور الكيميائي وخفض قلق التدريس لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء بكلية التربية جامعة المنوفية. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من مجموعة تجريبية واحدة وعددها(40) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة الكيمياء، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإعداد مواد وأدوات البحث التالية (برنامج إلكتروني قائم على مدخل المعلم كعالم ودليل للطالب المعلم وأوراق عمل في ضوء المدخل القائم على المعلم كعالم تتضمن الأنشطة الاستقصائية، وقائمة بأبعاد التنور الكيميائي واختبار للتنور الكيميائي في ضوء المستويات الأربعة المكونة له( التنور الكيميائي الاسمي – التنور الكيميائي الوظيفي- التنور الكيميائي المفاهيمي - التنور الكيميائي متعدد الأبعاد) ، وأيضًا مقياس خفض قلق التدريس، وتم تطبيق هذه الأدوات قبليًا وبعديًا وتم رصد النتائج ومعالجتها، وأظهرت نتائج البحث إلى وجود أثر للبرنامج الإلكتروني المقترح القائم على مدخل المعلم كعالم في تنمية التنور الكيميائي وخفض قلق التدريس لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء ، وأيضًا وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيًا بين تنمية التنور الكيميائي وخفض قلق تدريس الكيمياء لدى الطلاب المعلمين. |b The current research aimed at building an electronic program based on the Teacher as a Scientist (TSA) approach and measure its impact on developing chemical enlightenment and reducing teaching anxiety among pre-service teachers in the Chemistry classes at the Faculty of Education, Menoufia University. The researcher used the descriptive and the quasi-experimental method. The sample consisted of one experimental group consisted of (40) male and female students from the third year of the Chemistry Division. To achieve the goal of the research, the researcher prepared the following instruments (an electronic program based on the teacher as a scientist approach, a teacher's guide for the student teacher, worksheets that include investigative activities, a list of the dimensions of chemical Literacy, and a test of chemical Literacy in light of the four levels that make up it (nominal chemical Literacy - functional chemical Literacy - Conceptual chemical literacy - Multidimensional Chemical literacy), And also a scale for reducing teaching anxiety. These instruments were applied pre and post, and the results were monitored and processed, and the researcher reached the following results: There is an effectiveness of the electronic program based on the teacher’s approach as a scientist in developing chemical literacy among student teachers in the Chemistry Division, and reducing teaching anxiety among student teachers in the Chemistry Division, and there is a correlation relationship between chemical literacy and reducing teaching anxiety among student teachers in the Chemistry Division. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a البرامج الالكترونية |a التنور الكيميائي |a الطلاب المعلمون |a التنمية المهنية | ||
| 692 | |a مدخل المعلم كعالم (TAS) |a التنور الكيميائي |a قلق التدريس |a الطلاب المعلمين |a شعبة الكيمياء |b Teacher as a Scientist Approach (TAS) |b Chemical Literacy |b Teaching Anxiety |b Student Teachers |b Chemistry Division | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ |l 002 |m مج39, ع2 |o 0263 |s مجلة كلية التربية |v 039 |x 2357-0628 | ||
| 856 | |u 0263-039-002-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1504950 |d 1504950 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على مدخل المعلم كعالم "TAS" في تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية
بواسطة: سليمان، تهاني محمد منشور: (2020) -
أثر تدريس مقرر إلكتروني في طرق تدريس الرياضيات على تمكن الطالب المعلم للمفاهيم الأساسية واختياره للمواقف التدريسية وخفض قلقه نحو دراسة المقرر
بواسطة: مصطفى، أحمد السيد عبدالحميد منشور: (2008) -
فعالية برنامج في إعداد معلم الفيزياء قائم على التعلم الإلكتروني في تنمية المكون المعرفي ومهارة اتخاذ القرار والاتجاه نحو التعلم الالكتروني لدى الطلاب المعلمين
بواسطة: محمد، ناهد عبدالراضي نوبي منشور: (2009) -
تطوير برنامج إعداد معلم الكيمياء في ضوء التفكير الكيميائي "Chemical Thinking" وأثره على تنمية مهارات الجدل العلمي وحل مشكلات الكيمياء لدى طلاب شعبة الكيمياء بكليات التربية
بواسطة: إسماعيل، دعاء سعيد محمود منشور: (2023) -
تأثير برنامج مقترح في رياضيات الحاسب الآلي على تنمية التنور الرياضي و الإبداع لدى الطلاب المعلمين شعبة التعليم الإبتدائي بكلية التربية
بواسطة: الرياشي، حمزة عبدالحكم محمد منشور: (2000)
