| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف على الضغوط المهنية وعلاقتها بالتوجه نحو الحياة والدافعية الداخلية للإنجاز لدى معلمي التربية الرياضية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته لهدف وفروض البحث، واشتملت عينة البحث الكلية على (۳۷۸) معلما ومعلمة من معلمي التربية الرياضية العاملين بالإدارات التعليمية المختلفة التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة الدقهلية وذلك خلال العام الدراسي 2022/2023م، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث الدراسة الأساسية (٣٤٦) معلما ومعلمة- الدراسة الاستطلاعية (۳۲) معلما ومعلمة)، ومن أدوات جمع البيانات مقياس التوجه نحو الحياة لدى معلمي التربية الرياضية إعداد/ الباحث، وقائمة الضغوط المهنية لمعلم التربية الرياضية إعداد/ محمد حسن علاوي (۱۹۹۸م)، ومقياس الدافعية الداخلية للإنجاز لدى معلمي التربية الرياضية إعداد/ شيماء محمد راغب (۲۰۱۹م). وقد أسفرت نتائج البحث عن: وجود ارتباط سالب بين جميع أبعاد قائمة الضغوط المهنية والمجموع الكلي لها ومحور التفاؤل كأحد محاور مقياس التوجه نحو الحياة لدى معلمي التربية الرياضية، ووجود ارتباط موجب بين جميع أبعاد قائمة الضغوط المهنية والمجموع الكلي لها ومحور التشاؤم كأحد محاور مقياس التوجه نحو الحياة لدى معلمي التربية الرياضية، ووجود ارتباط سالب بين جميع أبعاد قائمة الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الرياضية والمجموع الكلي لها وجميع أبعاد مقياس الدافعية الداخلية للإنجاز لدى معلمي التربية الرياضية والمجموع الكلي للمقياس، ووجود ارتباط موجب بين محور التفاؤل كأحد محاور مقياس التوجه نحو الحياة وجميع أبعاد مقياس الدافعية الداخلية للإنجاز لدى معلمي التربية الرياضية والمجموع الكلي للمقياس، ووجود ارتباط سالب بين محور التشاؤم كأحد محاور مقياس التوجه نحو الحياة وجميع أبعاد مقياس الدافعية الداخلية للإنجاز لدى معلمي التربية الرياضية والمجموع الكلي للمقياس، وتم بناء مقياس التوجه نحو الحياة لدى معلمي التربية الرياضية، والذي أثبت صلاحيته في التعرف على مستوى التوجه نحو الحياة لدى معلمي التربية الرياضية؛ حيث أسفر المقياس عن ٧٧ عبارة موزعة على محورين: المحور الأول التفاؤل ويتضمن ۳۸ عبارة، والمحور الثاني التشاؤم ويتضمن ٣٩ عبارة.
The aim of this research is to identify professional pressures and their relationship to life orientation and internal motivation for achievement among physical education teachers. The researcher used the descriptive approach to suit the aim and hypotheses of the research. The total research sample included (378) male and female physical education teachers working in the various educational departments affiliated with the Directorate. Education in Dakahlia Governorate, during the academic year 2022/2023 AD, they were chosen randomly from the research community, the basic study (346) male and female teachers- the exploratory study (32) male and female teachers, and among the data collection tools is a measure of the orientation towards life among physical education teachers prepared by the researcher, and a list The professional pressures of the physical education teacher, prepared by Muhammad Hassan Allawi (1998), and the measure of internal motivation for achievement among physical education teachers, prepared by Shaima Muhammad Ragheb (2019). The results of the research resulted in a negative correlation between all dimensions of the occupational stress list and their total sum and the optimism axis as one of the axes of the life orientation scale for physical education teachers, and a positive correlation between all dimensions of the occupational stress list and their total sum and the pessimism axis as one of the axes of the life orientation scale. Among physical education teachers, there is a negative correlation between all dimensions of the occupational stress list among physical education teachers and their total sum and all dimensions of the internal motivation scale for achievement among physical education teachers and the total sum of the scale, and there is a positive correlation between the optimism axis as one of the axes of the life orientation scale and all dimensions of the motivation scale. The internal motivation for achievement among physical education teachers and the total scale of the scale, and the presence of a negative correlation between the pessimism axis as one of the axes of the life orientation scale and all dimensions of the internal motivation scale for achievement among physical education teachers and the total scale of the scale. The life orientation scale for physical education teachers was constructed, which proved Its validity in identifying the level of life orientation among physical education teachers. The scale resulted in 77 statements distributed over two axes: the first axis is optimism, which includes 38 statements, and the second axis, pessimism, which includes 39 statements.
|
