| المستخلص: |
يهدف البحث إلي وضع برنامج تربية حركية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة ومعرفة أثره علي تطوير بعض المهارات الحياتية لدي أطفال ما قبل المدرسة وتنمية الوعي البيئي لدي أطفال ما قبل المدرسة، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث وذلك باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة وبإجراء القياسات القبلية والبعدية لذات المجموعة، يمثل مجتمع البحث في أطفال روضة صن رايز بمحافظة بني سويف والبالغ عددهم (٣٦) طفل، تم اختيار عينه البحث الأساسية بالطريقة العشوائية وبلغ قوامها (۲۰ طفل) بعد استبعاد (٤) أطفال لعدم الانتظام في البرنامج وغيابهم المتكرر، كما تم اختيار عينة أخري استطلاعية قوامها (۱۲) طفل من نفس مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية، في ضوء أهداف وفروض البحث، توصلت الباحثة إلى الاستنتاجات التالية: 1- برنامج التربية الحركية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة أثر بشكل إيجابي علي تطوير المهارات الحياتية لدى أطفال ما قبل المدرسة (عينة البحث). 2- برنامج التربية الحركية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة أثر بشكل إيجابي علي تطوير الوعى البيئي لدى أطفال ما قبل المدرسة (عينة البحث). 3- المهارات الحياتية قيد البحث يمكن توظيفها في منهاج التربية الحركية للأطفال ما قبل المدرسة.
The research aims to develop a motor education program in light of the theory of multiple intelligences and to know its impact on developing some life skills among pre-school children and developing environmental awareness among pre-school children. The researcher used the experimental method to suit the nature of the research by using a one-group experimental design and by conducting tribal measurements. After the same group, the research population represents the children of Sunrise Kindergarten in Beni-Suef Governorate, which numbered (36) children. The primary research sample was chosen randomly and consisted of (20 children) after excluding (4) children, another exploratory sample consisting of (12) children from the same research community and outside the main sample was selected. In light of the objectives and hypotheses of the research, the researcher reached the following conclusions: 1- The motor education program in light of the theory of multiple intelligences had a positive impact on the development of life skills among pre-school children (research sample). 2- The motor education program in light of the theory of multiple intelligences had a positive impact on developing environmental awareness among pre-school children (research sample). 3- The life skills under research can be employed in the motor education curriculum for pre-school children.
|
