تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > النموذج السببي للعلاقة بين الو...>الوصف

النموذج السببي للعلاقة بين الوفاء الوجودي والاحتراق الوظيفي والتنمر في بيئة العمل لدى المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Causal Model of the Relationship between Existential Fulfillment, Job Burnout and Bullying in the Work Environment among Teachers
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، رانيا عبدالعظيم محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Zed, Rania Abd El-Azeem Mahmoud
المجلد/العدد: ع18, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 135
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1506563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التنمر | التنمية المهنية | الضبط النفسي | التنمر الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوفاء الوجودي | الاحتراق الوظيفي | التنمر في بيئة العمل | Existential Fulfillment | Job Burnout | Bullying in the Work Environment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن النموذج السببي للعلاقة بين الوفاء الوجودي والاحتراق الوظيفي والتنمر في بيئة العمل لدى المعلمين؛ وتحقيقا لهذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (٦۹۳) من معلمي محافظتي الشرقية والدقهلية تراوحت أعمارهم الزمنية بين (۲۷- ٥۰) عاما بمتوسط عمر زمني (38.5) وانحراف معياري (1.9)، وبعد تطبيق مقياس كل من (الوفاء الوجودي، والاحتراق الوظيفي، والتنمر في بيئة العمل) (إعداد الباحثة) أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا عند (0.01) بين الوفاء الوجودي والاحتراق الوظيفي، ووجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا عند (0.01) بين الوفاء الوجودي والتنمر في بيئة العمل، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند (0.01) بين الاحتراق الوظيفي والتنمر في بيئة العمل، ووجود تأثير دال إحصائيا للخبرة بالتدريس بينما لا يوجد تأثير دال إحصائيا لكل من النوع والتخصص على درجات الوفاء الوجودي ككل, ولا يوجد تأثير دال إحصائيا لكل من النوع والتخصص والخبرة بالتدريس على درجات الاحتراق الوظيفي ككل، ووجود تأثير دال إحصائيا للنوع بينما لا يوجد تأثير دال إحصائيا لكل من الخبرة والتخصص على درجات التنمر في بيئة العمل ككل، وتوجد مطابقة جيدة بين النموذج السببي المقترح وبيانات عينة البحث ومتغيراته، ووجد تأثير مباشر سالب دال إحصائيا عند (0.01) بين الوفاء الوجودي وكل من الاحتراق الوظيفي والتنمر في بيئة العمل. ووجد تأثير مباشر موجب دال إحصائيا عند (0.01) بين الاحتراق الوظيفي والتنمر في بيئة العمل، ووجد تأثير غير مباشر بين الوفاء الوجودي كمتغير مستقل والتنمر في بيئة العمل كمتغير تابع من خلال الاحتراق الوظيفي كمتغير وسيط، وتشكل متغيرات البحث فيما بينها نموذجا سببيا يفسر العلاقة بينهما.

The aim of the current research is to reveal the causal model of the relationship between existential fulfillment, job burnout, and bullying in the work environment among teachers. To achieve this aim, the research was applied to a sample of (693) teachers in the Sharkia and Dakahlia governorates their chronological ages ranged between (27- 50) years, with (Mean=38,5, SD= 1.9) and after applying the scale of both (existential fulfillment, job burnout, and bullying in the work environment) (prepared by the researcher) The results showed a statistically significant negative correlation at (0.01) between existential fulfillment and job burnout, a statistically significant negative correlation at (0.01) between existential fulfillment and bullying in the work environment, a statistically significant positive correlation at (0.01) between Job burnout and bullying in the work environment, and there is a statistically significant effect of teaching experience, while there is no statistically significant effect for both gender and specialization on the degrees of existential fulfillment as a whole. There is no statistically significant effect for gender, specialization, and teaching experience on the degrees of job burnout as a whole. There was a statistically significant effect for gender, while there is no statistically significant effect for both experience and specialization on the degrees of bullying in the work environment as a whole. There was a statistically significant positive direct effect at (0.01) between job burnout and bullying in the work environment, there isn’t an indirect effect between existential fulfillment as an independent variable and bullying in the work environment as a dependent variable through job burnout as an intermediary variable, and the research variables form a causal model that explains the relationship between them.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.