ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









اتجاهات الوالدين نحو أبناءهم من ذوي الإعاقة الفكرية وعلاقتها بالمساندة الاجتماعية مع الحالات في مراكز الرعاية النهارية

العنوان بلغة أخرى: Parents Attitudes towards Their Intellectual Disability Children and its Relationship to Social Support in Day Care Centers
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المشيقح، صلاح بن محمد حمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصبحيين، علي بن موسي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 469 - 506
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1506688
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات الوالدية | المساندة الاجتماعية | ذوي الإعاقة الفكرية | Parental Attitudes | Social Support | People with Intellectual Disabilities
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين درجات اتجاهات الوالدين نحو أبنائهم من ذوي الإعاقة الفكرية وعلاقتها بالمساندة الاجتماعية التي يتلقها الوالدين، والكشف عن الفروق بين متوسطات درجات الآباء والأمهات، والفروق في الاتجاهات الوالدية وفقا لاختلاف نوع أبنائهم من ذوي الإعاقة، ومستوى الدخل للأسرة، والتعرف على إمكانية التنبؤ باتجاه الوالدين نحو أبنائهم من ذوي الإعاقة الفكرية من خلال المساندة الاجتماعية، مع الحالات في مراكز الرعاية النهارية المتخصصة بذوي الإعاقة. استخدم الباحث المنهج الوصفي (الارتباطي المقارن)، وقد تكونت عينة الدراسة من (٤١٢) من آباء وأمهات الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية، وباستخدام معاملات الارتباط، واختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي، وتحليل الانحدار، أظهرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الاتجاهات الوالدية والمساندة الاجتماعية، كما أظهرت نتائج دراسة الفروق بين متوسطات درجات الآباء والأمهات أن هناك فروق لصالح الآباء في متغير المساندة الاجتماعية، وعدم وجود فروق بما يتعلق بالاتجاهات الوالدية، كما أسفرت نتائج دراسة الفروق في الاتجاهات الوالدية وفقا لاختلاف نوع أبنائهم من ذوي الإعاقة الفكرية، ومستوى الدخل للأسرة، بعدم وجود فروق، وأسفرت النتائج أن الوالدين بغض النظر عن مستوى دخلهم يستجيبون بشكل متشابه لاحتياجات أبنائهم من ذوي الإعاقة الفكرية، وبينت النتائج أنه يمكن التنبؤ في اتجاهات الوالدين نحو أبنائهم من ذوي الإعاقة الفكرية من خلال المساندة الاجتماعية.

The current study aimed to identify the relationship between the of parents’ attitudes toward their children with intellectual disabilities, and social support, for cases in day care centers specialized for people with disabilities, and to reveal differences between the fathers & mothers of people with intellectual disabilities in the variables of parental attitudes, and social support, as well as revealing differences in parental attitudes according to the gender of their children with disabilities, the income level of the family, and identifying the possibility of predicting parents’ attitudes towards their children with intellectual disabilities through social support. The method is the descriptive (correlational, comparative) approach to achieve the objectives of the study, the study sample consisted of (412) fathers and mothers of people with intellectual disabilities, using correlation, the t test, one-way ANOVA and regression analysis. The results showed a positive correlation between parental attitudes & social support, but the absence of a relationship between parental attitudes, and between social support. The results showed, with regard to studying the differences between fathers & mothers on the parental attitudes and social support variable, that there are no differences between fathers & mothers regarding social support. The results also showed that there are differences between fathers & mothers in favor of fathers, and there are a differences in parental attitudes according to the difference of their children's sex with disabilities and the income level of the family revealed that there are no differences between fathers & mothers, as the difference in the sex of children (male or female) of people with disabilities has a similar effect among parents, regardless of their income level, respond similarly to the needs of their children with intellectual disabilities. The results also showed that parents’ attitudes toward their children with intellectual disabilities can be predicted through social support.

ISSN: 2682-4523