تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطوير الدراسات العليا التربوية...>الوصف

تطوير الدراسات العليا التربوية في ضوء مستجدات التحول الرقمي

العنوان بلغة أخرى: Developing the Educational High Graduate Studies in the Light of Digital Transformation Updates
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خليل، سحر عيسى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Sahar Issa Mohammed
مؤلفين آخرين: أحمد، شيرين حسن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 287 - 377
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1506777
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكنولوجيا الرقمية | البحوث العلمية | الدراسات العليا | كليات التربية | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراسات العليا التربوية | مستجدات التحول الرقمي | Educational High Graduate Studies | Digital Transformation Updates
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية تقديم تصور مقترح لتطوير الدراسات العليا التربوية في ضوء مستجدات التحول الرقمي، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بكلية التربية جامعة أسوان بلغ عددهم ٧٦ عضوا، وتم تطبيق استبانة كأداة مكونة من ثلاثة محاور هي: واقع البرامج الافتراضية كمدخل لتطوير الدراسات العليا التربوية، واقع التشارك المعرفي كمدخل لتطوير الدراسات العليا التربوية، واقع الدراسات البينية كمدخل لتطوير الدراسات العليا التربوية، وتوصلت الدراسة أن البرامج الافتراضية، والتشارك المعرفي، والدراسات البينية تتحقق بدرجة ضعيفة في كلية التربية جامعة أسوان، وتوجد محاولات جادة وحثيثة لتفعيلهم كمداخل حديثة في تطوير الدراسات العليا التربوية في ضوء مستجدات التحول الرقمي، لذا قدمت الباحثتان تصورا مقترحا لتطوير الدراسات العليا التربوية في ضوء مستجدات التحول الرقمي وقدمتا أيضا عدد من المقترحات تمثلت في: تشكيل لجنة عليا من الخبراء التربويين والخبراء التقنيين من قبل المجلس الأعلى للجامعات لوضع استراتيجية شاملة للتحول الرقمي في برامج الدراسات العليا التربوية، وتفعيل الشراكة مع وزارة الاتصالات وبعض المؤسسات التكنولوجية لإنشاء شبكة موحدة تربط الدراسات العليا بجميع كليات التربية، ووضع سياسة وآلية للوصول بالبحث العلمي إلى مرحلة التمويل الذاتي بالتعاون مع القطاع الخاص- التسويق التجاري لنتائج الأبحاث، عمل قاعدة بيانات إلكترونية وافية خاصة بكل ما يتعلق بالبحث العلمي بالكلية (الأبحاث المنشورة- الرسائل- المشروعات البحثية- الخطة العلمية- المؤتمرات العلمية) وإتاحتها على شبكة المكتبة الإلكترونية، ووضع سياسة وآلية لتشجيع التعاون المشترك في البحث العلمي بين الأقسام المختلفة داخل الكلية وكذلك بين الأقسام المختلفة بالكلية والجامعات الأخرى ومراكز الأبحاث المحلية والإقليمية والعالمية.

The research aimed to present a suggested proposal for the development of Educational high graduate studies in light of the Updates in digital transformation. To achieve this goal of the study, a descriptive methodology approach was used, and a sample of 76 faculty members and their assistants at the Faculty of Education, Aswan University was selected. A questionnaire was applied as a research tool consisting of three dimensions: The reality of virtual programs for developing postgraduate educational studies, the reality of knowledge sharing to develop postgraduate educational studies and the reality of interdisciplinary studies for developing high graduate educational studies. The research found that virtual programs, knowledge sharing, and interdisciplinary studies are achieved weakly in the Faculty of Education at Aswan University, and there are serious and persistent attempts to activate them as modern approaches to develop high educational graduate studies in light of the updates in digital transformation. Therefore, the researchers presented a suggested proposal for developing educational high graduate studies in light of these updates.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.