المستخلص: |
هدف البحث إعداد برنامج للإمكانات التشكيلية للمشغولة الخشبية البرنامج لتنمية مهارات الانتباه والتركيز لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مرحلة التعليم الأساسي وبلغ عدد المشاركين (۱۰) من طلاب في مرحلة التعليم الأساسي، ومن خلال تدريب الطلاب وتعليمهم اكتساب بعض مهارات المشغولة الخشبية مثل مهارة قطع ولصق القشرة ومهارة القطع والنشر، مهارة تشطيب المنتج، وذلك من خلال توفير أدوات آمنة لهم ومناسبة لطلاب. إلى أن يتم الانتهاء من تجهيز المشغولة الخشبية التي ينفذها الطالب كمنتج فني يمكن توظيفه كقطعة ديكور، ومن خلال هذه المهارات التي تم تدريب الطلاب عليها تأكدت الدارسة بأنها تثير الطالب من حيث اختياره للخامات الخشبية منها خامة القشرة سواء طبيعية أم صناعية، وكذلك أنواعها وألوانها المختلفة، بالإضافة إلى تنوع الأدوات المستخدمة والمتوفر بها عنصر الأمان، وكذلك مراعاة خصائص النفسية منها الإدراك والمهارات الحركية الدقيقة والتدريب على التوافق العضلي العصبي والتآزر بين اليدين والبصر.
The objective of the research was to prepare a programme to develop the skills of woodworking students with learning difficulties at the basic education stage. The number of participants was 10 at the basic education stage by training and teaching students to acquire some of the skills of woodworking, such as cutting and pasting, cutting and spreading skills, and product finishing skills, by providing them with appropriate and safe tools. Until the student's woodwork as an art product can be used as a piece of decoration, with these skills, the study confirmed that they excite the student in the selection of wood materials such as crust, both natural and artificial. various types and colors, a variety of tools, safety, and psychological characteristics, including cognitive, fine motor skills, neuromuscular training, and hand and eye collaboration.
|