تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التخطيط لمواجهة القصور في المب...>الوصف

التخطيط لمواجهة القصور في المباني المدرسية بالمدارس الابتدائية لتخفيض الكثافة الطلابية في مصر في ضوء خبرات الهند والصين: مخطط مقترح

العنوان بلغة أخرى: Planning to Overcome the Shortcomings in School Buildings to reduce Over-Crowdedness in Public Primary Schools in Egypt in the Light of the Experiences of India & China: A Suggested Planning Framework
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسب النبي، أحمد محمد نبوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hasbulnabi, Ahmed Mohammed Nabawi
المجلد/العدد: ع18, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 452 - 625
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1506810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكثافة الطلابية | المباني المدرسية | المدارس الابتدائية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المباني المدرسية | كثافة الفصول | الهند | الصين | الجيزة | الإسكندرية | أسيوط | المنيا | الفيوم | School Buildings | Overcrowded Classrooms | India | China | Giza | Alexandria | Asyut | Minya | Fayoum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة تحليل وتقويم واقع الجهود المصرية لمواجهة القصور في المباني بالمدارس الابتدائية لتخفيض الكثافة الطلابية في مصر، ثم صياغة مخطط مقترح لمواجهة القصور في هذه المباني في المدارس الابتدائية الحكومية في ضوء خبرات الهند والصين وفي ضوء الدراسة الميدانية. استخدم البحث الراهن المنهج الوصفي وأداة المقارنة المرجعية في تحديد نقاط القوة في خبرات الهند والصين لتقليل كثافة الفصول في المدارس الابتدائية الحكومية بهدف التغلب على نقاط الضعف في آليات مواجهة القصور في المباني المدرسية في المدارس الابتدائية في مصر. كما استخدم البحث أيضا المدخل المختلط ممثلا في ثلاث من الأدوات الكيفية في تحليل واقع ارتفاع الكثافة الطلابية بالمدارس الابتدائية الحكومية في عدد من المحافظات؛ حيث وظف البحث الزيارات الميدانية، والمقابلة الشخصية المقننة، والملاحظة المباشرة في تقويم الجهود التي بذلتها الحكومة المصرية لمواجهة القصور في المباني المدرسية لتخفيض الكثافة الطلابية في المدارس الابتدائية. وتم إجراء مقابلات شخصية مقننة من خلال تطبيق استبانة لتقويم واقع القصور في المباني المدرسية في المدارس الابتدائية على ٥٣ مديرا من مديري المدارس الابتدائية في محافظات الجيزة، والإسكندرية، وأسيوط والمنيا، والفيوم. تم تطبيق استبانة لتقويم الجهود المصرية لمواجهة القصور في المباني والمرافق المدرسية لتخفيض الكثافة الطلابية في مصر. وانتهى البحث بصياغة مخطط مقترح لتقليل كثافات الفصول ومواجهة لمواجهة القصور في المباني المدرسية بالمدارس الابتدائية الحكومية في ضوء خبرات الهند والصين وفي ضوء الدراسة الميدانية.

This piece of research aimed at analyzing and evaluating the efforts exerted by the Egyptian government to overcome the shortcomings in school buildings to reduce over-crowdedness in public primary schools in Egypt in the light of the experiences of India & China. It also aimed at formulating a suggested planning framework to overcome such shortcomings in the light of the results of the field study. This research utilized the descriptive methodology and the benchmarking tool in determining the points of strength in the experiences of India and China related to reducing the over-crowdedness problem in public primary schools with the purpose of drawing lessons from their experiences that can help overcome over-crowdedness in public primary schools in Egypt. The current piece of research also utilized the mixed approach represented in three qualitative tools in analyzing the problem of over-crowdedness in public primary schools in a number of Egyptian governorates. In other words, it used field-study visits, structured interviews, and observation. The researcher utilized the structured interviews tool in interviewing 53 public primary school interviews working in Giza, Alexandria, Asyut, Minya, & Fayoum governorates respectively. After evaluating the shortcomings in school buildings in public primary schools in Egypt, the current piece of research ended with formulating a suggested planning framework for overcoming the problem of over-crowdedness in public primary schools.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.