تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>المنصة التعليمية لبرنامج الزما...>الوصف

المنصة التعليمية لبرنامج الزمالة الطبية المصرية المتاحة على بنك المعرفة المصري: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Egyptian Medical Fellowship Educational Platform on EKB: An Analytical Study
المصدر: المجلة العلمية للمكتبات والوثائق والمعلومات
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات
المؤلف الرئيسي: النموري، هبة صلاح الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Namoury, Heba Salah El Din
المجلد/العدد: مج6, ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 137 - 186
ISSN: 2636-2864
رقم MD: 1506939
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الرقمي | المنصات التعليمية الإلكترونية | الفصول الافتراضية | البرامج الطبية | بنك المعرفة المصري
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصات التعليمية | التعليم الإلكتروني | نماذج تقييم البوابات الإلكترونية | معايير تقييم مواقع الإنترنت | برنامج الزمالة الطبية المصرية | Educational Platforms | Online Learning Platform | E-Learning | Web Site Evaluation Criteria | Portal Quality Model
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة تحليل وتقييم المنصة التعليمية لبرنامج الزمالة الطبية المصرية المتاحة على بنك المعرفة المصري لاستكشاف عناصر القوة ومواطن الضعف الموجودة بها وفقا للمعايير الدولية، والتعرف على أنماط استخدام المتدربين ببرنامج الزمالة الطبية المصرية، وكذلك دوافع استخدام المتدربين، وقياس مدى قدرة المنصة على تلبية احتياجاتهم المعلوماتية، ثم رصد المعوقات التي تحول دون إفادتهم من المنصة، وأخيرا تقديم المقترحات التي من شأنها تطوير المنصة، وتحسين سبل الإفادة منها على النحو الأمثل، واستخدم منهج دراسة الحالة، والاعتماد على أدوات لجمع البيانات تمثلت في قائمة المراجعة، والمقابلة الشخصية، والاستبيان الموجه لعينة الدراسة التي بلغت (406) متدربين حتى مايو 2023، وانتهت إلى عدة نتائج من أهمها ما يلي: كان مجال "المحتوى" هو أكثر مجالات التقييم استيفاء وفقا للمعايير، وتستوفي المنصة نسبة 80.75% من إجمالي مؤشراته، يليه مجال التصميم بنسبة 66.67%، ثم مجال الوظيفية بنسبة 51.85%، ثم مجال سهولة الاستخدام بنسبة 51.67%، وكان مجال الخدمات أقل المؤشرات تحققا بالمنصة بنسبة 48.33%، وتعد مشاهدة الفيديوهات التعليمية" أهم دوافع بنك للأسئلة في مقدمة المعوقات التي تواجه مستخدمي المنصة بنسبة (95.19%، واقترحت الدراسة عدة توصيات من أبرزها ما يلي: توفير بنك للأسئلة على أن يغطي كافة التخصصات ويحدث بصفة منتظمة، والخصوصية في الإعلان عن النتائج الدراسية لكل متدرب على حسابه الشخصي، واستخدام برنامج لإنشاء الفصول الافتراضية على المنصة نفسها، وما يترتب على ذلك من الانتظام في رفع روابط المحاضرات واستكمال تسجيلاتها.

The study aimed to analyze and evaluate educational platform for the Egyptian Medical Fellowship Program available on the Egyptian Knowledge Bank (EKB), exploring its strengths and weaknesses according to international standards. also identify the patterns and motivations of trainees using the Egyptian Medical Fellowship Program and measure the platform's ability to meet their informational needs. Additionally, the study aimed to identify the obstacles preventing users to deal with the platform and to propose suggestions for its development and improvement. As data collecting tools, the researcher used a case study approach and relied on a review checklist, questionnaires, personal interviews, as well as a questionnaire directed at a study sample comprising 406 trainees until May 2023. The study revealed that, the “content” area being the most compliant with the standards, and with the platform meeting 80.75% of its indicators. The design aera at 66.67%. and the functionality at 51.85%, usability at 51.67%, The services area had the lowest compliance rate at 48.33%. "Watching educational videos" was identified as the most significant motivation for using the platform, with 60.96% of the study sample stating that the platform "completely meets" their needs, 31.95% responding "to some extent," and the lowest percentage (9.09%) indicating "does not meet." The absence of a question bank was identified as the primary obstacle faced by platform users, with a percentage of 95.19%. The study proposed several recommendations: providing a question bank covering all specialties and regularly updated, announcing the study results privately for each trainee on their personal account.
ISSN: 2636-2864

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.