تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح في الاقتصا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح في الاقتصاد المنزلي قائم على استراتيجية استديو التفكير لتنمية البراعة العلمية والشغف الأكاديمي في ضوء التغيرات المناخية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Program in Home Economics Based on the Thinking Studio Strategy to Develop Scientific Prowess and Academic Passion in Light of Climate Change among Middle School Female Students
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: محمد، نيرة نصر مبروك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نوير، مها فتح الله بدير (مشرف) , اللوزي، أرزاق محمد عطية (مشرف)
المجلد/العدد: ع275
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 125 - 197
ISSN: 2535-2113
رقم MD: 1507031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التغيرات المناخية | الشغف الأكاديمي | البراعة العلمية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية استديو التفكير | البراعة العلمية | الشغف الأكاديمي | الوعي بقضايا التغيرات المناخية | Thinking Studio Strategy | Scientific Prowess | Academic Passion | Awareness of Climate Change Issues
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: عنوان البحث: فاعلية برنامج مقترح في الاقتصاد المنزلي قائم على استراتيجية استديو التفكير لتنمية البراعة العلمية والشغف الأكاديمي في ضوء التغيرات المناخية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية. الهدف من البحث: التعرف على مدى فاعلية برنامج مقترح في الاقتصاد المنزلي قائم على استراتيجية استديو التفكير لتنمية البراعة العلمية والشغف الأكاديمي في ضوء التغيرات المناخية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية. منهج البحث: اتبع البحث الحالي نوعين من مناهج البحث هما: المنهج الوصفي التحليلي: مراجعة وتحليل البحوث والأدبيات ذات العلاقة بمتغيرات البحث، وإعداد أدوات البحث. المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة: ويستخدم في تطبيق البحث على المجموعة التجريبية لدراسة فاعلية البرنامج المقترح في الاقتصاد المنزلي قائم على استراتيجية استديو التفكير لتنمية البراعة العلمية والشغف الأكاديمي في ضوء التغيرات المناخية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية، وذلك من خلال تطبيق أداه البحث (اختبار البراعة العلمية، مقياس الشغف الأكاديمي، مقياس الوعي بقضايا التغيرات المناخية) قبلي وبعدى للمجموعة التجريبية. عينة البحث: تكونت عينة البحث تبلغ عددها (35) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي - بمدرسة الاستقلال الإعدادية بنات - محافظة القاهرة - إدارة شبرا التعليمية . وأسفرت النتائج عن: - وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطالبات بالمجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار البراعة العلمية لصالح التطبيق البعدي. - وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطالبات بالمجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الشغف الأكاديمي لصالح التطبيق البعدي. - وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الوعي بقضايا التغيرات المناخية لصالح التطبيق البعدي. - وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية في اختبار البراعة العلمية ومقياس الشغف الأكاديمي ومقياس الوعي بقضايا التغيرات المناخية بعد تدريس الاقتصاد المنزلي باستخدام برنامج قائم على استراتيجية استديو التفكير.

Researcher Name title: The effectiveness of a proposed program in home economics based on the Thinking Studio strategy to develop scientific prowess and academic passion in light of climate change among middle school female students. The aim of the research: To identify the effectiveness of a proposed program in home economics based on the Thinking Studio strategy to develop scientific prowess and academic passion in light of climate changes among female students. Junior high Research Methodology: The current research followed two types of research methods: - The descriptive analytical approach: reviewing and analyzing research and literature related to the research variables, and preparing research tools. - The one-group quasi-experimental approach: It is used to apply the research to the experimental group for a study The effectiveness of the proposed program in home economics is based on the Thinking Studio strategy to develop scientific prowess and academic passion in light of climate change among middle school students, through the application of performance The research (scientific proficiency test, academic passion scale, climate change awareness scale) was pre- and post-test for the experimental group. Research sample: The research sample consisted of (35) female students from the second year of middle school – at Al-Istiklal Preparatory School for Girls – Cairo Governorate – Shubra Educational The most important research ults results : - There are statistically significant differences between the average scores of female students in the experimental group in the pre- and postapplication of the scientific proficiency test in favor of the postapplication. - There are statistically significant differences between the average scores of female students in the experimental group in the pre- and postapplication - The academic passion scale is in favor of the post-application. There are statistically significant differences between the average scores of female students in the pre- and post-applications. The scale is awareness of issues. Climate changes favor post-application - There is a statistically significant correlation in the scientific proficiency test, the academic passion scale, and the climate change awareness scale after teaching home economics using a program based on the Thinking Studio strategy.
ISSN: 2535-2113

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.