تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > رؤية مقترحة لمدرسة افتراضية حك...>الوصف

رؤية مقترحة لمدرسة افتراضية حكومية مصرية على ضوء نموذجي مدرسة إديوفرس الإماراتية ومدرسة فلوريدا الافتراضية الأمريكية: دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Vision for an Egyptian Government Virtual School in Light of the Models of the Emirati Eduverse School and the American Florida Virtual Schools: A Comparative Study
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زكي، تقوى جمال أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، يوسف سيد (م. مشارك) , محمد، ابتسام محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 53
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1507181
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | المدارس الرقمية | التعلم الذاتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم التقليدي | التعليم الرقمي | التعلم الافتراضي | المدارس الافتراضية | شركة إديوفرس الإماراتية | مدرسة فلوريدا الافتراضية الأمريكية | Traditional Education | Digital Education | Virtual Learning | Virtual Schools | The Emirati Company Eduverse | The American Florida Virtual School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تقديم رؤية مقترحة لمدرسة افتراضية حكومية مصرية على ضوء نموذج مدرسة إديوفرس الإماراتية ومدرسة فلوريدا الافتراضية الأمريكية مستخدمًا خبرتي الإمارات العربية المتحدة والولايات المتحدة الأمريكية، استخدم البحث المنهج المقارن، وتوصلت نتائج البحث إلى أهمية التكنولوجيا في جميع مجالات الحياة بصفة عامة، وفي مجال التعليم بصفة خاصة، وأهمية تطورها وأن التعليم التقليدي الفصلي لم يعد الخيار الجيد أو الأفضل في التعليم، وأن التعليم الافتراضي حل لمشكلات الطلاب المغتربين، وحل للفصول التقليدية المليئة والمكتظة بالطلاب، وحل للطلاب المتغيبين من المدرسة لأسباب مرضية أو لأسباب أخرى، وأن التعليم الافتراضي ليس مناسبا للطلاب فقط؛ بل هو مناسب للمعلمين أيضًا، كما إنه حل مناسب وبديل للتعليم في حالة الأزمات والكوارث، وحل أيضًا أثناء نقص الأبنية التعليمية، وفي نهاية البحث تم وضع رؤية مقترحة لمدرسة افتراضية حكومية مصرية تتمثل منطلقاتها في مواكبة التطور الرقمي والافتراضي في العملية التعليمية، وإتاحة مدرسة افتراضية رسمية تابعة للدولة المصرية كغيرها من الدول، كما تتمثل أهداف الرؤية المقترحة في البحث عن أساليب تعليمية مختلفة ومتنوعة ومتعددة.

The research aims to present a proposed vision for an Egyptian virtual government school in light of the model of the Emirati Eduverse school and the American Florida virtual schools, using the experiences of the United Arab Emirates and the United States of America. The research used the comparative approach, and the results of the research reached the importance of technology in all areas of life in general and in the field of education in particular, and the importance of its development, and that traditional classroom education is no longer a good or best option in education, and that virtual education is a solution to the problems of expatriate students, a solution to traditional classes full and crowded with students, and a solution for students absent from school for illness or other reasons, and that virtual education is not only suitable for students but also suitable for teachers, and it is also an appropriate and alternative solution for education in cases of crises and disasters, and a solution during the shortage of educational buildings. At the end of the research, a proposed vision for an Egyptian virtual government school was developed, the starting points of which are to keep pace with the digital and virtual development in the educational process, and to provide an official virtual school affiliated with the Egyptian state like other countries. The objectives of the proposed vision are to search for different, diverse and multiple educational methods and other objectives.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.