| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة العوامل الخمس الكبرى للشخصية وعلاقتها بقلق الاختبار لدى الطلاب المرشحين للقبول بكليات التربية الرياضية، والتعرف على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث على مقياسي العوامل الخمس الكبرى للشخصية وقلق الاختبار، وكذلك معرفة هل يمكن التنبؤ بقلق الاختبار من خلال أبعاد العوامل الخمس للشخصية، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم مقياس العوامل الخمس لسمات الشخصية (إعداد الباحث) ومقياس قلق الاختبار (إعداد الباحث)، وتكونت أفراد عينة الدراسة من (٢٠٦) طالب من المرشحين للاختبارات، وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج كان أهمها وجود علاقة عكسية بين درجات الطلاب على مقياس العوامل الخمس للشخصية كدرجة كلية والأبعاد (الانبساطية، الانفتاح على الخبرة، الطيبة، يقظة الضمير) ودرجاتهم على مقياس قلق الاختبار، وجاءت العلاقة طردية بالنسبة لبعد العصابية مع قلق الاختبار، كما وجد عدم فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث على مقياس العوامل الخمس للشخصية كدرجة كلية وللأبعاد (الانفتاح على الخبرة- الطيبة- يقظة الضمير)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لبعد العصابية لصالح الذكور ولبعد الانبساطية لصالح الإناث، كما وجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث على مقياس قلق الاختبار لصالح الذكور، ويمكن التنبؤ بقلق الاختبار من خلال أبعاد العوامل الخمس للشخصية كمتغيرات مستقلة (العصابية، الانبساطية، الانفتاح على الخبرة الطيبة، يقظة الضمير).
The present study aimed to study the five major factors of personality and their relationship to test anxiety among students nominated for admission to faculties of physical Education, and to verify of statistically significant differences between males and females on the scales of the five major factors of personality and test anxiety, as well as to find out whether test anxiety can be predicted through the dimensions of the five factors of personality. In order to achieve the study aims, the researcher used the descriptive analytical approach, and used the five factor scale for personality traits (prepared by the researcher) and the test anxiety scale (prepared by the researcher). The study sample consisted of (206) students who were candidates for the tests. The study reached a number of results: The most important of which is the existence of an inverse relationship between the students‟ scores on the five factors of personality as a total score and the dimensions (extroversion, openness to experience, kindness, conscientiousness) and their scores on the test anxiety scale. The relationship was positive for the neuroticism dimension with test anxiety, and there were no statistically significant differences between the mean scores of males and females on the scale of the five factors of personality as a total score and on the dimensions (openness to experience- kindness- alertness of conscience), and the presence of statistically significant differences for the neuroticism dimension in favor of males and for the extroversion dimension in favor of females. There were also statistically significant differences between the mean scores of males and females on the anxiety scale. The test is in favor of males, and test anxiety can be predicted through the dimensions of the five personality factors as independent variables (neuroticism, extroversion, openness to experience, kindness, and conscientiousness).
|
