ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تأثير برنامج تدريبي للمستقبلات الحسية على تنمية المرونة لطالبات تخصص السباحة

المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الزفتاوي، نهى أحمد أبو المعاطي إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zeftawi, Noha Ahmed Abo Al-Maati Ibrahim
المجلد/العدد: مج41, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 242 - 259
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1508311
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 02313nam a22002057a 4500
001 2252089
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 774016  |a الزفتاوي، نهى أحمد أبو المعاطي إبراهيم  |e مؤلف  |g Al-Zeftawi, Noha Ahmed Abo Al-Maati Ibrahim 
245 |a تأثير برنامج تدريبي للمستقبلات الحسية على تنمية المرونة لطالبات تخصص السباحة 
260 |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية  |c 2023  |g سبتمبر 
300 |a 242 - 259 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير برنامج تدريبي قائم على نظام عمل المستقبلات الحسية باستخدام كل من طريقة الانقباض المتبادل SR وطريقة تكرار الانقباض RC ومعرفة تأثيرهما على تنمية المرونة لطالبات تخصص السباحة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميمات التجريبية لمجموعتين تجريبيتين، وقد أجريت الدراسة علي عينة مكونة من (۱۰) طالبات تخصص السباحة في العام 2022/2023م، وأشارت النتائج إلى أن البرنامج التدريبي المقترح للمستقبلات الحسية باستخدام طريقة الانقباض المتبادل SR، وطريقة تكرار الانقباض RC لهما تأثير إيجابي على تنمية المرونة الطالبات تخصص السباحة بكلية التربية الرياضية جامعة حلوان. 
653 |a رياضة السباحة  |a المستقبلات الحسية  |a اللياقة البدنية  |a طلبة الجامعات 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 009  |e Journal of Theories and Applications of physical Education Sport Sciences  |f Maǧallaẗ Naṭariyāt wa Taṭbīqāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ waʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 003  |m مج41, ع3  |o 0973  |s مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة  |v 041  |x 2636-3860 
856 |u 0973-041-003-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1508311  |d 1508311 

عناصر مشابهة