ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









مفهوم الانعكاسية في الحقل الأكاديمي: رؤى سوسيولوجية ومؤشرات تطبيقية: الجزء الأول

العنوان بلغة أخرى: The Concept of Reflexivity in the Academic Field: Sociological Insights and Practical Indicators
المصدر: المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الحايس، عبدالوهاب جودة عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hais, Abdul Wahab Gouda
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 38
ISSN: 2537-0421
رقم MD: 1508485
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحداثة | الحداثة الانعكاسية | الحقل الأكاديمي | السوسيولوجيا الانعكاسية | Modernity | Reflexive Modernity | Reflexivity | Academic Field | Reflexive Sociology
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تعالج هذه الورقة العلمية أحد أهم المفاهيم النظرية السائدة في علم الاجتماع الحديث، وهو مفهوم الانعكاسية وتطبيقاته في الحقل الأكاديمي، في إطار الخصائص المميزة لمرحلة التطور في النظام العالمي الأن والتي بدأت منذ منتصف القرن العشرين لتميز عالمنا المعاصر الآن عما سبقه من مرحلة الحداثة الصناعية، وقد أطلق عليها المنظرين السوسيولوجين "مرحلة الحداثة المتأخرة"، والتي تستهدف قدرة المجتمعات على مواجهة المخاطر العالمية الناتجة عن التقدم العلمي والتكنولوجي الفائق، باستخدام آلية أو أداة " الانعكاسية" المتمثلة في الوعي الذاتي، والقدرات الذاتية التي تستخدم في نقد ومراجعة الذات وتقييمها ومحاولة تعديلها وفق الهدف المنشود. ومن هذا المنطلق، فقد تم مناقشة فترات تطور الحداثة منذ البداية، مرورا بالحداثة الصناعي، وصولا إلى تشخيص ملامح الحداثة الانعكاسية. بالإضافة إلى محاولات استعراض مختلف المقاربات النظرية السوسيولوجية لمفهوم الانعكاسية وأسسها النظرية وفق منظور كل مفكر من مفكري العصر الحديث في السوسيولوجيا، علاوة على التعمق في عرض رؤية بيير بورديو باعتباره المنظر السوسيولوجي الأبرز في تطبيق الانعكاسية على الحقل الأكاديمي.

This research paper addresses one of the most prominent theoretical concepts in modern sociology, which is the concept of reflexivity and its applications in the academic field. It does so within the framework of the distinctive characteristics of the current phase of development in the global system, which began in the mid-20th century and differentiates our contemporary world from the previous industrial modernity phase. Sociological theorists have termed this phase “late modernity,” which emphasizes societies’ ability to confront global risks resulting from advanced scientific and technological progress through the mechanism or tool of “reflexivity.” Reflexivity is represented by self-awareness and the ability to critique, review, and assess oneself to modify behavior according to the desired goal. From this perspective, the paper discusses the stages of modernity’s evolution, from its beginnings, through industrial modernity, to the diagnosis of reflexive modernity’s features. In addition, it reviews various sociological theoretical approaches to the concept of reflexivity and its theoretical foundations from the viewpoint of each modern thinker in sociology, with a particular focus on the vision of Pierre Bourdieu, considered the most prominent sociological theorist in applying reflexivity to the academic field.

ISSN: 2537-0421