تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة توافر متطلبات جامعات الجي...>الوصف

درجة توافر متطلبات جامعات الجيل الرابع بجامعة أسوان

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صالح، أحمد مجاهد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو العلا، سهير عبداللطيف (مشرف) , عمر، منى عرفة حامد (مشرف)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 20 - 36
ISSN: 1687-3521
رقم MD: 1509161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة الجامعية | إنترنت الأشياء | الذكاء الاصطناعي | الميزة التنافسية | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعات الجيل الرابع | جامعة أسوان | Fourth Generation Universities | Aswan University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على درجة توافر متطلبات جامعات الجيل الرابع بجامعة أسوان، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي، كما تم الاستعانة باستبانة تم تطبيقها على عينة قوامها (260) عضو من أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة أسوان، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث توظف إدارة الجامعة التقنيات الذكية في تسجيل جداول التدريس للطلاب، لا تستثمر إدارة الجامعة تقنيات الثورة الصناعية الرابعة في تعزيز القدرة التنافسية للجامعة، تحقق إدارة الجامعة وجودًا للجامعة على شبكة الإنترنت، لا تستحدث جامعة أسوان وظائف جديدة بإدارتها منها علماء البيانات ومسؤول الابتكار الرقمي، لا تبسط إدارة الجامعة الإجراءات الإدارية البيروقراطية باستخدام الخدمات الرقمية، لا تستخدم إدارة الجامعة نظاماً ذكياً للكشف عن هوية الأفراد مثل نظام البطاقة الذكية، لا تطبق إدارة الجامعة نظاماً ذكياً لتسجيل المحاضرات والامتحانات، ضعف استخدم إدارة الجامعة نظاماً ذكياً لحفظ بيانات ومنع القرصنة الإلكترونية، لا تدرب إدارة الجامعة العاملين بها على الابتكار والإبداع التكنولوجي، وبناءً على هذه النتائج أوصت الدراسة: لكي تتمكن الجامعة من التحول لجامعة من الجيل الرابع يلزم تحديد رؤية رقمية بصورة واضحة تتواكب مع طبيعة التحول الرقمي.

This research aims to identify the degree of availability of the requirements of fourth-generation universities at Aswan University. The research relied on the descriptive approach, and a questionnaire was used that was applied to a sample of (260) faculty members in some of the colleges of Aswan University. Among the most important results it reached Research: The university administration employs smart technologies to register teaching schedules for students. The university administration does not invest in Fourth Industrial Revolution technologies in enhancing the competitiveness of the university. The university administration achieves a presence for the university on the Internet. Aswan University does not create new jobs under its administration, including data scientists and digital innovation officer. No The university administration simplifies bureaucratic administrative procedures using digital services The university administration does not use a smart system to reveal the identity of individuals, such as the smart card system. The university administration does not implement a smart system to record lectures and exams. Weakness: The university administration does not use a smart system to save data and prevent electronic piracy. The university administration does not train its employees on technological innovation and creativity, and based on These results recommended that the study: In order for the university to be able to transform into a fourth-generation university, it is necessary to clearly define a digital vision that is in line with the nature of digital transformation.
ISSN: 1687-3521

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.