تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > النسق القيمي لدى طلبة الجامعات...>الوصف

النسق القيمي لدى طلبة الجامعات الأردنية وانعكاسه على أنماط السلوك الاجتماعي من وجهة نظر أولياء الأمور

المصدر: بحوث في التربية النوعية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: منصور، نور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خصاونة، عمر (م. مشارك) , السعدي، فاروق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 306 - 333
ISSN: 2682-1907
رقم MD: 1509464
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النسق القيمي | السلوك الاجتماعي | طلبة الجامعات | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النسق القيمي | أنماط السلوك الاجتماعي | أولياء الأمور | Value System | Social Behavior Patterns | University Students' Parents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور النسق القيمي لدى طلبة الجامعات الأردنية وانعكاسه على أنماط السلوك الاجتماعي من وجهة نظر أولياء الأمور؛ استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج النوعي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أداتان (الاستبيان والمقابلة)، إذ تم تطبيق الاستبيان على عينة عشوائية بسيطة قوامها (375) فرداً من أولياء الأمور لطلبة الجامعة الأردنية وجامعة اليرموك خلال الفصل الثاني للعام الدراسي 2023/2024، بالإضافة إلى عينة قصدية لتحقيق غرض المقابلات بلغت (20) ولي أمر لطلبة الجامعة الأردنية وجامعة اليرموك. وأظهرت النتائج أن مستوى النسق القيمي مرتفع لدى طلبة الجامعات الأردنية من وجهة نظر أولياء الأمور. كما تبين أن مستوى أنماط السلوك الاجتماعي مرتفع لدى طلبة الجامعات الأردنية من وجهة نظر أولياء الأمور. وتبين وجود أثر للنسق القيمي السائد لدى طلبة الجامعات الأردنية الناتجة من وجهة نظر أولياء أمورهم على أنماط السلوك الاجتماعي، كما تظهر النتائج وجود أثر للأبعاد (القيم الدينية، القيم الاقتصادية) على أنماط السلوك الاجتماعي، أما (القيم الاجتماعية) فليس لها أثر على أنماط السلوك الاجتماعي أي أن أثرها ظاهرياً وليس معنوياً. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس والمؤهلات العلمية في جميع أبعاد النسق القيمي. وأيضا أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس والمؤهلات العلمية في جميع أبعاد أنماط السلوك الاجتماعي. وأظهرت نتائج المقابلات أن جميع الأساليب المثالية للسلوك والتفكير في المجتمع تتجسد في القيم، كما أظهرت أيضا أن القيم تسهم في توجيه الطلبة عند اختيار الأدوار الاجتماعية والنهوض بها.

The study aimed at identifying the role of the value system among Jordanian university students and its reflection on social behavior from their parents' perspectives. The study followed the descriptive analytical method as well as the qualitative approach. To achieve the objectives of the study, two tools were used (a questionnaire and an interview). A questionnaire was applied on a random sample consisted of 375 people from the parents of the students at the University of Jordan and Yarmouk University during the second semester of the academic year 2023/2024. In addition, to achieve the purpose of the interviews, a purposive sample of twenty students' parents was chosen from both the University of Jordan and Yarmouk University. The results of the study showed that the level of the value system is high among Jordanian universities students from their parents' perspectives. Moreover, the study found that the level of the social behavior patterns is also high among Jordanian universities students from their parents' perspectives. It was revealed that there is an impact of the prevailing value system among Jordanian universities students from their parents' perspectives on social behavior patterns. Additionally, the results asserted that there is an impact of the dimensions (religious values, economic values) on social behavior patterns. However, social values have no impact on social behavior patterns. In other words, the effect of social values is apparent not significant. There are no statistically differences (α = 0.05( due to the impact of gender and qualifications in all dimensions of the value system. The results of the interviews showed that all ideal styles of behavior and thinking in the society are embodied in values. Furthermore, the study stated that values contribute to guiding students while choosing and fulfilling social roles.
ISSN: 2682-1907

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.