تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>واقع التنمر بالمرحلة الإعدادية...>الوصف

واقع التنمر بالمرحلة الإعدادية ما بعد جائحة كورونا: دراسة ميدانية بمحافظة الفيوم

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Bullying in Middle School after the Corona Virus: Field Study in Fayoum
المصدر: مجلة كلية الآداب بقنا
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: النجار، إيمان مرسي رزق مرسي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Najjar, Eman Morsy Rizk
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 826 - 886
ISSN: 1110-614X
رقم MD: 1509846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | ظاهرة التنمر | طلبة المرحلة الإعدادية | محافظة الفيوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر | العدوان العلائقي | المرحلة الإعدادية | جائحة كورونا | Bullying | Relational Aggression | Middle School | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تأثر العالم بشكل كبير بجائحة كورونا، وبخاصة طلاب المرحلة الإعدادية؛ لذا عكفت الدراسة الحالية على الرد على سؤال رئيس: ما تأثير جائحة كورونا على صور التنمر بين المراهقين بالمرحلة الإعدادية، وبخاصة نمط العدوان العلائقي، ولتحقيق هدف الدراسة: التعرف على واقع العدوان العلائقي بالمرحلة الإعدادية بعد جائحة كورونا بمحافظة الفيوم، وفى سبيل ذلك اعتمدت الباحثة على منهج المسح الاجتماعي لسحب عينة عمدية عددها ۱۱۰ طالب وطالبة داخل خمس مدارس بالمرحلة الإعدادية، اثنان بالريف وثلاث مدارس بالمحافظة (مدينة الفيوم). وبينت أبرز النتائج زيادة حالات العدوان العلائقي بين طلاب المرحلة الإعدادية، في ظل الظروف الاستثنائية التي عاشها الناس بسبب الجائحة، وأعلى نسبة جاءت في الفئة العمرية (من ١٤ إلى أقل من ١٥)، وتعددت أوجه ذلك العدوان، فالعزلة الاجتماعية والتباعد الاجتماعي المفروض للحد من انتشار الفيروس أدى إلى زيادة الشعور بالوحدة والضغط النفسي لدى الطلاب في المرحلة الإعدادية، وهناك صعوبة في التواصل مع الآخرين وبناء العلاقات الاجتماعية الصحية، علاوة على ذلك، قد أدى التحول إلى التعلم عن بُعد والاعتماد على التكنولوجيا للتواصل إلى زيادة حالات التنمر الإلكتروني، كما أدت المشاهدة المستمرة لأفلام العنف إلى زيادة المشكلة وخطورتها التي اتضحت بعد العودة للمدارس، ومن أهم توصيات البحث التوسع في الدراسات المستقبلية حول الظاهرة لتعزيز العلاقات الصحية بين المراهقين.

The world has been greatly affected by the Corona pandemic, especially middle school students. Therefore, the current study set out to answer a main question: What is the impact of the Corona pandemic on the forms of bullying among adolescents in the middle school, especially the pattern of relational aggression, and to achieve the goal of the study: to identify the reality of relational aggression in the middle school after the Corona pandemic in Fayoum Governorate, and for this purpose the researcher relied on a method Social survey to draw a deliberate sample of 110 male and female students from five middle school schools, two in the countryside and three schools in the governorate (Fayoum city). The most prominent results showed an increase in cases of relational aggression among middle school students, in light of the exceptional circumstances that people lived through due to the pandemic, and the highest percentage came in the age group (from 14 to less than 15). There were many aspects of this aggression, such as social isolation and social distancing imposed to limit the spread of the virus has increased feelings of loneliness and psychological stress among students in middle school. There is difficulty in communicating with others and building healthy social relationships. Moreover, the shift to distance learning and reliance on technology for communication has led to an increase in cases of cyberbullying, and continuous viewing of violent films has increased the problem and its seriousness, which became clear after returning to schools. One of the most important Research recommendations: Expanding future studies on the phenomenon to promote healthy relationships among adolescents.
ISSN: 1110-614X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.