تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الحيوية الذاتية وبعض المتغيرات...>الوصف

الحيوية الذاتية وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى عينة من أمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم: دراسة وصفية

العنوان بلغة أخرى: Self-Vitality and some Demographic Variables at a Sample of Mothers of Children with Learning Disabilities: Descriptive Study
المصدر: مجلة كلية الآداب بقنا
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: ياسين، حمدي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yasin, Hamdy Mohammed
مؤلفين آخرين: إبراهيم، حسام صدقي قاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع61
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 225 - 273
ISSN: 1110-614X
رقم MD: 1510134
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الحيوية الذاتية | العوامل النفسية | أمهات الأطفال | ذوي صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحيوية الذاتية | صعوبات التعلم | المتغيرات الديموغرافية | Self Vitality | Learning Difficulties | Demographic Variables
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن تباين الحيوية الذاتية لدى أمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم بتباين كل من المستوى الثقافي الاجتماعي الاقتصادي، والعمر. وتضمنت عينة الدراسة: مجموعة من أمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم بنسبة (23%) وأمهات الأطفال العاديين بنسبة (۷۷%) بالمجتمع الأصلي للدراسة (٩٦) أماً بمدرسة المهلب للتعليم الأساسي بدولة الإمارات العربية (بالحلقة الثانية)، طبقت عليهن أدوات قائمة المستوى الثقافي الاجتماعي الاقتصادي من إعداد الباحثان، ومقياس (Ryan $ Frederick, 1997) ، تعريب / عبد العزيز إبراهيم سليم ، (۲۰۱٦). وقد أسفرت النتائج عن عدم تباين الحيوية الذاتية لدى أمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم بتباين كل من المستوى الثقافي الاجتماعي الاقتصادي، والعمر.

The study aimed to reveal the variation in the autonomic vitality of the mothers of children with learning disabilities, according to the variation of both the socio-economic level and age. The study sample: included: a group of mothers of children with learning difficulties by (23%) and mothers of normal children by (77%) in the original community of the study (96) and in Al-Muhallab Basic School in the United Arab Emirates (in the second cycle), and used basic education, including: Socio-economic level list (by the two researchers), and a scale (Ryan & Frederick, 1997, translated / Abdulaziz Ibrahim Saleem, 2016). The results revealed: There was no variation in the self-vitality of the mothers of children with learning difficulties according to the socio-economic level and age.
ISSN: 1110-614X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.