مهارات تنظيم الذات لأمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم بين الواقع والمأمول
| العنوان بلغة أخرى: |
Self-Regulation Skills for Mothers of Children with Learning Difficulties between Reality and Expectations |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | صابر، ألاء حشمت سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، نبيل السيد (مشرف), عبدالغني، سلوى عبدالسلام (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 227 - 234 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1458180 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2537-0251 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي سلوكي معرفي في تطوير مهارات تنظيم الذات لدى الأطفال من ذوي صعوبات التعلم وعلاقة ذلك بسلوكهم الصفي
بواسطة: تركي، جهاد عبد ربه منشور: (2004) -
برنامج قائم على استراتيجية الحواس المتعددة لخفض صعوبات التعلم النمائية الأولية لدى أطفال الروضة
بواسطة: صابر، ألاء حشمت سليمان منشور: (2021) -
فعالية البورتيح (التدخل المبكر) لتنمية وعي أمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم وتنمية بعض المهارات الحسية والإدراكية لدى أبنائهن في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: صابر، مرفت رجب منشور: (2017) -
العلاقة بين تنظيم الذات والذكاء لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: دانيال، ماري فايق منشور: (2018) -
التعليم الملطف للأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية بين الواقع والمأمول
بواسطة: سيد، أمنة مجدي منشور: (2023)
