ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أسس تربوية مقترحة لمعلمي المرحلة الابتدائية في السعودية لتنمية الإبداع لدى الطلبة استنادا إلى نظم التعلم الذكية

العنوان بلغة أخرى: Proposed Educational Foundations for Primary Stage Teachers in Saudi Arabia to Develop Creativity among Students Based on Smart Learning Systems
المؤلف الرئيسي: العتيبي، سهل بن حجازي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otaibi, Sahl bin Jazi
مؤلفين آخرين: الزبون، محمد سليم عودة (مشرف)
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 118
رقم MD: 1510292
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01795nam a22003257a 4500
001 1574290
041 |a ara 
100 |9 801672  |a العتيبي، سهل بن حجازي  |e مؤلف  |g Al-Otaibi, Sahl bin Jazi 
245 |a أسس تربوية مقترحة لمعلمي المرحلة الابتدائية في السعودية لتنمية الإبداع لدى الطلبة استنادا إلى نظم التعلم الذكية 
246 |a Proposed Educational Foundations for Primary Stage Teachers in Saudi Arabia to Develop Creativity among Students Based on Smart Learning Systems 
260 |a عمان  |c 2020 
300 |a 1 - 118 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 17861 
653 |a المهارات الإبداعية  |a نظم التعلم الذكية  |a معلمو المرحلة الابتدائية  |a السعودية 
700 |a الزبون، محمد سليم عودة  |g Al-Zboon, Mohammad Saleem Odai  |e مشرف  |9 113543 
856 |u 9802-001-008-17861-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-17861-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-17861-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-17861-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-17861-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-17861-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-17861-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-17861-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-17861-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-17861-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-17861-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n  |p y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1510292  |d 1510292