تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > نموذج مقترح للجدارات الاستراتي...>الوصف

نموذج مقترح للجدارات الاستراتيجية لرؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة قناة السويس نموذجاً للجامعات المصرية بالإفادة من مدخل ماكينزي 7s لتحليل الأداء الاستراتيجي

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Model for the Strategic Competencies of the Heads of University Academic Departments According to the Mckinsey 7-S Approach to Strategic Performance Analysis
المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: خاطر، محمد إبراهيم عبدالعزيز إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khater, Mohamed Ibrahim Abdelaziz
المجلد/العدد: س10, ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 355 - 487
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 1510732
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نموذج ماكنزي"7s" | الأداء التنظيمي | التحليل الاستراتيجي | الجامعات المصرية | جامعة قناة السويس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجدارات الاستراتيجية | رؤساء الأقسام الأكاديمية الجامعية | مدخل ماكينزي 7-s | تحليل الأداء الاستراتيجي | Strategic Competencies | Heads of University Academic Departments | Mckinsey 7-S Approach | Strategic Performance Analysis
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقديم نموذجا مقترحا للجدارات الاستراتيجية لرؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات المصرية بالإفادة من أبعاد مدخل ماكينزي لتحليل الأداء الاستراتيجي. ولقد سار البحث وفقا للمنهج المختلط، ولقد تم توظيف هذا المنهج من خلال الجمع بين أداتين، هما: الاستبانة والتي يتم من خلالها تجميع الجانب الكمي من البيانات، حيث تم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس لكونهم فئة المتعاملين مع رؤساء الأقسام الأكاديمية بشكل مباشر. بينما تم تطبيق أداة المقابلة شبه المقننة والتي يتم من خلالها تجميع الجانب الكيفي أو النوعي من البيانات، حيث تم تطبيقها على رؤساء الأقسام الأكاديمية الجامعية القائمين على رأس العمل باعتبارهم خبراء مشاركين من داخل بيئة العمل الجامعي. وبذلك يتم الحصول على نتائج كمية وكيفية من أداتين مختلفتين، لتحديد مدى الاتفاق حول أهمية الجدارات الاستراتيجية في أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية الجامعية من وجهة نظر عينة البحث. ولقد تم تقديم النموذج المبدئي للجدارات الاستراتيجية لرؤساء الأقسام الأكاديمية الجامعية بالإفادة من أبعاد مدخل ماكينزي 7-s لتحليل الأداء الاستراتيجي، من خلال المرور بخطوات ثلاثة، تتمثل الخطوة الأولى في عرض المنطلقات العالمية والمحلية لبناء النموذج المبدئي للجدارات الاستراتيجية لرؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات المصرية، بينما تتمثل الخطوة الثانية، في تحليل المهام الوظيفية لرؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات المصرية في ضوء التشريعات والوثائق الرسمية، والخطوة الثالثة تتمثل في عرض أبعاد النموذج المبدئي للجدارات الاستراتيجية لرؤساء الأقسام وفقا لمدخل ماكينزي 7-S لتحليل الأداء الاستراتيجي على عينة الدراسة الميدانية. ثم اختتم البحث بتقديم النموذج المقترح النهائي للجدارات الاستراتيجية لرؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات المصرية بالإفادة من أبعاد مدخل ماكينزي، وذلك بعد عرضه على عدد من الخبراء والمتخصصين في الإدارة العامة والتربوية والتعليم العالي.

The research aimed to provide a suggested model for the necessary strategic competencies for heads of academic departments in Egyptian universities by benefiting from the dimensions of the McKinsey approach to strategic performance analysis, which includes seven dimensions that integrate to give overall results on the nature and level of strategic performance of organizations and to identify the factors influencing them. The research proceeded according to the mixed Method, which is the approach that combines the two sides. Both quantitative and qualitative at the same time, and this method has been employed by combining two tools: the questionnaire, through which the quantitative side of the data is collected, as it was applied to a sample of faculty members because they are the category that deals with the heads of academic departments directly. While the semi-structured interview tool was applied, through which the qualitative or qualitative side of the data is collected, as it was applied to the heads of university academic departments who are on the job as participating experts from within the university work environment in question. Thus, quantitative and qualitative results are obtained from two different tools, to determine the extent of agreement on the importance of strategic competencies in the performance of heads of university academic departments from the point of view of the research sample. The initial model of strategic competencies was presented to the heads of university academic departments, taking advantage of the dimensions of the McKinsey 7-s approach to analyzing strategic performance, by going through three steps. The first step is to present the global and local starting points for building the initial model of the strategic competencies of the heads of academic departments in Egyptian universities, while the second step is to analyze the functional tasks of the heads of academic departments in Egyptian universities in the light of legislation and official documents. Then the research concluded by presenting the final proposed model of the strategic competencies of the heads of academic departments in the Egyptian universities, by benefiting from the dimensions of the McKinsey approach to strategic performance analysis, after presenting it to a sample of experts and specialists in public and educational administration and higher education.
ISSN: 2682-3489

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.