تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير استراتيجية الجدول الذاتي...>الوصف

تأثير استراتيجية الجدول الذاتي في التحصيل المعرفي لمقرر فلسفة التربية الرياضية لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the "K. W. L" Strategy on the Cognitive Achievement of the Philosophy of Physical Education Course for Students of the Faculty of Physical Education Menoufia University
المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: حجازي، أحمد ماجد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج77, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 202 - 236
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1510755
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | استراتيجية الجدول الذاتي | التحصيل المعرفي | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثير استراتيجية الجدول الذاتي في التحصيل المعرفي لمقرر فلسفة التربية الرياضية لطلاب كلية التربية الرياضية- جامعة المنوفية، واستخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين تجريبية وضابطة مع قياس قبلي وقياس بعدي، لطلاب المستوى الثاني بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية، وعددهم خلال الفصل الدراسي الثاني (٢٨٦) طالبة من العام الدراسي (2023/2024)، وقد بلغ عدد أفراد العينة الأساسية (۸۰) طالب من مجتمع البحث، كما تم استخدام عدد (٦٠) طالب من خارج عينة البحث في إيجاد المعاملات العلمية قيد البحث، وأظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس باستخدام استراتيجية الجدول الذاتي وذلك لاستخدام الأساليب التدريسية التي بداخل محتوى المقرر لتدريس محتوياتها فأصبح للمتعلم مساحة من الفهم والتطبيق في أن واحد، وأوصى الباحث باعتماد استراتيجية الجدول الذاتي عند تعليم الطلاب في مقرر فلسفة التربية الرياضية.

The current research aims to identify The Effect of The (K. W. L) Strategy on The Cognitive Achievement of The Philosophy of Physical Education Course for Students of The Faculty of Physical Education- Menoufia University. The researcher used the experimental approach by designing two experimental and control groups with a pre-measurement and a post-measurement for the second-level students at the Faculty of Physical Education, Menoufia University, and their number during The second semester (286) female students from the academic year (2023/2024) , and the number of members of the basic sample reached (80) students from the research community, and a number of (60) students from outside the research sample were used to find the scientific transactions under research, and it showed The results showed that the students of the experimental group who taught using The (K. W. L) Strategy excelled in using the teaching methods within the course content to teach its contents, so the learner had a space of understanding and application at the same time. The researcher recommended adopting The (K. W. L) Strategy when teaching students in the philosophy of physical education course.
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.