ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير إستخدام استراتيجية جدول...>الوصف

تأثير إستخدام استراتيجية جدول التعلم الذاتي (K. W. L) على تحسين بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي في كرة اليد بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using a Self-Learning Schedule Strategy (K. W. L) on Improving some Basic Skills and Cognitive Achievement in Handball by Studying Physical Education for Students of the Intermediate Stage
المصدر: مجلة علوم الرياضة
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: شرف، هشام نبيل إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 70
ISSN: 1687-2746
رقم MD: 1273416
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | الاستراتيجيات التعليمية | التعلم الذاتي | المهارات الحركية | التحصيل المعرفي | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية (K. W. L) على تحسين بعض المهارات الحركية والتحصيل المعرفي لتلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق ذلك قام الباحث باختيار عينة البحث بطريقة عشوائية من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، كما استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (٢٠) تلميذ والأخرى ضابطة وعددها (20) تلميذ، وتم التأكد من تكافؤ المجموعتين، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد البرنامج التعليمي في ضوء استراتيجية (K. W. L)، بالإضافة إلى أدوات البحث (الاختبارات البدنية- الاختبارات المهارية- الاختبار المعرفي) وتم التحقق من الكفاءة السيكومترية لأدوات البحث ثم قام الباحث بتطبيق البرنامج المقترح على المجموعة التجريبية والتدريس بالطريقة التقليدية للمجموعة الضابطة لنفس المهارات ومن خلال تطبيق الأدوات على مجموعتي البحث كانت النتائج كما يلى: ١- أن لاستراتيجية (K. W. L) تأثير إيجابي في تحسين المهارات الحركية قيد البحث لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي. ٢- أن لاستراتيجية (K. W. L) تأثير إيجابي في تحسين التحصيل المعرفي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي. ٣- تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج القائم على استراتيجية (K. W. L) على المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل المعرفي والاختبارات المهارية للمهارات الحركية قيد البحث.

The aim of the current research is to identify the effectiveness of using the (K. W. L) strategy on improving some motor skills and cognitive achievement of middle school students, and to achieve this, the researcher selected the research sample randomly from third-grade middle school students, and the researcher also used the experimental method using experimental design For two groups, one experimental and the number of (20) students and the other control and number of (20) students, and the equivalence of the two groups was ascertained. Skill - cognitive test) and the psychometric competency of the research tools was verified, then the researcher applied the proposed program on the experimental group and taught in the traditional way for the control group for the same skills and through applying the tools to the two research groups, the results were as follows: 1- That the strategy of (K. W. L) has a positive effect on improving the motor skills under investigation for third grade middle school pupils. 2-The strategy of (K. W. L) has a positive effect on improving the cognitive achievement of third grade middle school pupils. 3- The experimental group that used the program based on the strategy (K.W.L) outperformed the control group in the test of cognitive achievement and skill tests for the motor skills under study.
ISSN: 1687-2746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.