| LEADER |
03979nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2254787 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 551782
|a محمد، أم هاشم محمود
|e مؤلف
|g Mohamed, Om Hashem Mahmoud
|
| 245 |
|
|
|a المتطلبات التربوية لتفعيل ريادة الأعمال بالتعليم الجامعي في مصر
|
| 246 |
|
|
|a Educational Requirements to Activate Entrepreneurship in University Education in Egypt
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 108 - 134
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على المتطلبات التربوية لتفعيل ريادة الأعمال بالتعليم الجامعي في مصر، وذلك من خلال التعرف على الإطار الفكري والفلسفي لريادة الأعمال، ماهيتها بما يتضمن (المفهوم، الأهداف، والأهمية) وكذلك التعرف على الجهود المبذولة لتفعيل ريادة الأعمال بالتعليم الجامعي ومبررات تفعيل ريادة الأعمال، كما استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي يتناسب مع طبيعة ونوعية الدراسة وتوصلت الدراسة إلى معارضة الأكاديميين للتحول الكامل للفكر الريادي بسبب سوء فهمهم للنتائج المرتقبة للتغيير، عدم استيعاب المعرفة والمهارات الريادية وعدم كفايتها وضعف أنظمة التدريب، غياب الدعم المؤسسي أو الممارسات من الجامعات تجاه عناصر الريادة وتدني نظم المكافآت والحوافز التشجيعية مما يقلل فرص الابتكار، افتقار الجامعات المصرية إلى الخبرات التسويقية في ترويج البحوث والأفكار ونقل التقنية.
|b The study aimed to identify the educational requirements for activating entrepreneurship in university education in Egypt, by identifying the intellectual and philosophical framework of entrepreneurship, its nature including (concept, goals, and importance), as well as identifying the efforts made to activate entrepreneurship in university education and the justifications for activating entrepreneurship. The study also used the analytical descriptive approach that is commensurate with the nature and quality of the study. The study concluded that academics oppose the complete transformation of entrepreneurial thought because of their misunderstanding of the expected results of change, lack of assimilation of entrepreneurial knowledge and skills, their insufficiency, weak training systems, absence of institutional support or ineffective practices from universities towards elements Leadership and low reward systems and incentives, which reduces opportunities for innovation, lack of marketing expertise in Egyptian universities in promoting research, ideas and technology transfer.
|
| 653 |
|
|
|a المتطلبات التربوية
|a المهارات الريادية
|a المؤسسات التعليمية
|a الفكر الريادي
|a الجامعات المصرية
|
| 692 |
|
|
|a ريادة الأعمال
|a التعليم الجامعي
|b Entrepreneurship
|b University Education
|
| 700 |
|
|
|a محمد، عبدالناصر راضي
|q Mohammed, Abdulnasser Radi
|e م. مشارك
|9 309299
|
| 700 |
|
|
|a رضوان، عبدالرحمن أبو المجد
|e م. مشارك
|9 229933
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e journal of educational sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 059
|m ع59
|o 1907
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 2537-0561
|
| 856 |
|
|
|u 1907-000-059-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1511060
|d 1511060
|
