| LEADER |
03552nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2254814 |
| 024 |
|
|
|3 10.37138/1425-038-001-021
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 566630
|a بن معزوز، حميدة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تحديات التعليم عن بعد عبر شبكة الإنترنت في الجامعة الجزائرية في ظل جائحة كوفيد-19:
|b دراسة ميدانية على عينة من الطلبة الجامعيين الجزائريين
|
| 246 |
|
|
|a The Challenges of Distance Learning Via the Internet at the Algerian University under the Covid-19 Pandemic:
|b Field Study on a Sample of Algerian University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
|c 2024
|g جويلية
|
| 300 |
|
|
|a 381 - 399
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة التعرف على التحديات التي تواجه الطلبة الجامعيين الجزائريين أثناء تلقيهم الدروس عن بعد عبر شبكة الإنترنت في ظل جائحة كوفيد 19، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية وقد استخدمت الدراسة منهج المسح كما استخدمت الاستبيان كأداة لجمع البيانات، حيث تم توزيعه عبر مواقع التواصل الاجتماعي على 114 طالبا جامعيا جزائريا من جامعة الإخوة منتوري بقسنطينة تم اختيارهم عن طريق العينة العرضية. وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: 80.70% من الطلبة تتوافر لديهم شبكة الإنترنت، واحتلت قناة اليوتيوب الخاصة بالجامعة المرتبة الأولى من حيث الاستخدام وبنسبة قدرت بـ40.24%، وأن 78.95% من الطلبة محل الدراسة يرون أن نمط التعليم عن بعد لا يعوض التعليم الحضوري.
|b The study aims to identify the challenges faced by Algerian university students while taking distance Learning via the Internet under the Covid-19 pandemic. The study, which is based on descriptive studies, used the survey method and the questionnaire as a tool for data collection. It was distributed to 114 Algerian university students from the University of Mentouri brothers of Constantine who were intentionally selected by the occasional sample on social media. The most important results of the study were 80.70% of students with Internet access. The university's YouTube channel ranked first in terms of employment. At an estimated 40.24%, 78.95% of the students in question felt that the distance learning pattern did not compensate for Attendance Learning.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الرقمي
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a الجامعات الجزائرية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التعليم عن بعد
|a التعليم الإلكتروني
|a جائحة كوفيد-19
|b Distance Learning
|b E-Learning
|b Covid-19 Pandemic
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 021
|e Emir Abdelkader University of Islamic Sciences Review
|f Mağallaẗ ğāmi`aẗ al-’amīr `abd al-qādir li-l-`ulūm al-’islāmiyyaẗ
|l 001
|m مج38, ع1
|o 1425
|s مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
|v 038
|x 1112-4040
|
| 856 |
|
|
|u 1425-038-001-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1511082
|d 1511082
|
