تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>استراتيجية مقترحة لتنمية الكفا...>الوصف

استراتيجية مقترحة لتنمية الكفاءة المهنية لمعلمي المرحلة الثانوية العامة في ضوء أهداف رؤية مصر 2030

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد النوبي على (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، عماد محمد محمد (م. مشارك) , عبدالعاطي، سوزان يوسف أبو الفضل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 486 - 516
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1511214
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | الدورات التدريبية | التعليم والتنمية | إعداد المعلمين | معلمو الثانوية العامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة المهنية | رؤية مصر 2030 | Professional Efficiency | Egypts Vision 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع استراتيجية مقترحة لتنمية الكفاءة المهنية لمعلمي المرحلة الثانوية العامة في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، واستخدم الباحث الاستبانة كأداة للدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة إلى أهمية تنمية الكفاءة المهنية لمعلمي المرحلة الثانوية العامة في ضوء التطورات التكنولوجية، والتغيرات العالمية المتسارعة، والتغيرات الاقتصادية والاجتماعية المحلية والإقليمية، ومن خلال ما تطرحه رؤية مصر ۲۰۳۰، وأن ضعف الكفاءة المهنية لمعلمي المرحلة الثانوية، نتيجة لقصور خلفيتهم العلمية والثقافية، وضعف طرق تأهيلهم، وعدم مداومة تدريبهم، وضعف الحافز لديهم، وإعداد المعلمين بأساليب وطرق ترسخ عمليات العجز عن التفكير الناقد والإبداع، وشكلية الدورات التدريبية من حيث الهدف والمضمون، وأوصت الدراسة بأهمية تصميم وصياغة البرامج التدريبية لمعلمي المرحلة الثانوية، وعقد الندوات والمؤتمرات العلمية للمعلمين، وإعدادهم بشكل مستمر بما ينسجم مع متطلبات رؤية مصر ۲۰۳۰، وبما يسهم في رفع كفاءة المعلمين، والاستفادة من نظام التدريب عن بعد، والتعلم الذاتي في تنفيذ بعضا من برامج التنمية المهنية للمعلمين ومواكبة الثورة التكنولوجية ومتطلبات التنمية المستدامة.

The study aimed to prepare a proposed strategy to develop the professional efficiency of secondary school teachers in the light of Egypts vision 2030. The study relied on the descriptive approach. The researcher used the questionnaire as a tool for the study. The results of the study showed the importance of the development the professional efficiency of secondary school teachers in light of technological development, rapid global changes, and local economic and social changes and regional, and through what Egypts vision 2030 purposes, and that the weakness of professional efficiency of secondary school teachers is a result of their short comings in their scientific and cultural back ground, weak methods of qualifying them, lack of continuity in their training, weak motivation for them, and the formality of training courses in terms of goal and content. The study recommended the importance of designing and formulating training programs for secondary school teachers and holding scientific seminars and conferences for teachers and their continuous prepation in line with the requirements of Egypts vision 2030 and in away that contributes to raising the efficiency of the teachers, And take advantage of the distance training and self- learning system in implementing some of the professional development programs for teachers and keeping pace with the technological revolution and the requirements of sustainable development.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.