دور المسرح المصري بالتوعية بمخاطر قضية عمالة أطفال الشوارع: مسرحية "ورود بتفتح" نموذجاً للكاتب طارق عبدالعزيز: دراسة تحليلية للنص المسرحي

العنوان بلغة أخرى:	The Role of Egyptian Theater in Raising Awareness of the Dangers of the Issue of Street Child Labor: The Play "Roses Bloom" as a Model by the Writer Tariq Abdel Aziz: Analytical Study
المصدر:	مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر:	جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي:	مسيحة، وجيه جرجس فرنسيس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Francis, Waje Girgis
المجلد/العدد:	ع52
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مايو
الصفحات:	783 - 853
ISSN:	1687-3424
رقم MD:	1511292
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	حقوق الطفل \| أطفال الشوارع \| الفنون المسرحية \| الوعي المجتمعي \| المجتمع المصري
كلمات المؤلف المفتاحية:	المسرح \| مخاطر \| عمالة الأطفال \| توعية \| Theater \| Risks \| Child Labor \| Awareness
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01524nam a22002177a 4500
001	2255015
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a مسيحة، وجيه جرجس فرنسيس \|g Francis, Waje Girgis \|e مؤلف \|9 396173
245		\|a دور المسرح المصري بالتوعية بمخاطر قضية عمالة أطفال الشوارع: \|b مسرحية "ورود بتفتح" نموذجاً للكاتب طارق عبدالعزيز: دراسة تحليلية للنص المسرحي
246		\|a The Role of Egyptian Theater in Raising Awareness of the Dangers of the Issue of Street Child Labor: \|b The Play "Roses Bloom" as a Model by the Writer Tariq Abdel Aziz: Analytical Study
260		\|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية \|c 2024 \|g مايو
300		\|a 783 - 853
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a حقوق الطفل \|a أطفال الشوارع \|a الفنون المسرحية \|a الوعي المجتمعي \|a المجتمع المصري
692		\|a المسرح \|a مخاطر \|a عمالة الأطفال \|a توعية \|b Theater \|b Risks \|b Child Labor \|b Awareness
773		\|4 التعليم الخاص \|6 Education, Special \|c 019 \|e Journal of Research in the Fields of Specific Education \|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ \|l 052 \|m ع52 \|o 1895 \|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية \|v 000 \|x 1687-3424
856		\|u 1895-000-052-019.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1511292 \|d 1511292