The Perspectives of Saudi EFL Teachers on Practical Criteria of Test Construction
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا |
| المؤلف الرئيسي: | Alamri, Hayat Rasheed Hamzah (Author) |
| المجلد/العدد: | ع60 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 460 - 491 |
| ISSN: |
2537-0561 |
| رقم MD: | 1511468 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقييم | بناء الاختبار | المعايير | وجهات النظر | معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية سعوديين | Assessment | Test Construction | Criteria | Perspectives | Saudi EFL Teachers
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2537-0561 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Relationship between Multiple Intelligence Abilities and Academic Burnout among First-Year Saudi EFL University Students
بواسطة: Alamri, Hayat Rasheed Hamzah منشور: (2024) -
Training In-Service Teachers in Test Construction Skills (TCS)
بواسطة: محمد، كارم عبداللطيف أحمد منشور: (2018) -
Second Language Research and Teachers’ Beliefs and Practices
بواسطة: Abu Khattala, Ibrahim منشور: (2015) -
EFL Multiple-Choice Vocabulary Test-Taking Strategies and Construct Validity
بواسطة: Addamegh, Khaled A. منشور: (2003) -
Belifs and Actual Practice of EFL Teachers in the Saudi Context : An Exploratory Study
بواسطة: Al Ayyaf, Saleh Abd Allah منشور: (2009)
